Foram disparados tiros.
Toda a área de Los Angeles está numa total inquietação.
Dúzias de polícias correm pelas ruas.
O fumo domina toda a cidade.
Dizemos a toda a gente do centro de South Central...
Há 38 mortos e mais de...
O EMT está a ter muitas dificuldades para entrar em...
...onde o camionista Reginald Denny foi arrancado do seu veículo...
A cidade parece uma zona de guerra.
Multidões reúnem-se no Parker Center.
...aqui em Hollywood, onde os saqueadores atacaram várias lojas.
Foram registados 3,600 incêndios em edifícios.
Há um espesso fumo negro a erguer-se dos intermináveis incêndios
em Hollywood, no centro, Compton, Watts e Long Beach...
A partir dos diários dos estudantes do quarto 203.
Na América,
uma rapariga pode ser coroada princesa...
...pela sua beleza e graciosidade.
Mas uma princesa Asteca é escolhida pelo seu sangue...
Eva?
Eva, o que te disse o papá?
...para lutar pelo seu povo, como o papá e o avô lutaram...
...contra aqueles que dizem que somos menos do que eles,
que dizem que não somos iguais em termos de beleza e bençãos.
Era o primeiro dia de aulas,
e eu estava à espera que o meu pai me levasse até ao autocarro.
Roberto!
Eva!
Aí, vi a guerra pela primeira vez.
Eva! Eva!
Polícia! Abram a porta!
Levaram o meu pai por retaliação.
Eles estava inocente, mas levaram-no, porque ele era respeitado pelo meu povo.
Chamam ao meu povo de gangue porque lutamos pela nossa América.
Levanta-te!
Quando me iniciei na vida de gangue, tornei-me na terceira geração.
Eles batem-nos para nós não quebrar-mos.
Eles são a minha família.
Em Long Beach, tudo se resume à nossa aparência.
Se formos Latinos ou Asiáticos ou negros,
podemos ser baleados de cada vez que saímos de casa.
Lutamos uns contra os outros pelo território.
Matamo-nos uns aos outros pela raça, orgulho e respeito.
Lutamos pelo que é nosso.
Eles acham que estão em vantagem por me atacarem,
mas em breve eles vão-se afundar.
A guerra foi declarada.
- Aqui está o seu café. - Obrigada.
PRIMEIRO ANO
Trouxe os meus planos de aula. Gostava que desse uma vista de olhos.
Sim, e estas são as turmas com que vai começar.
Primeiro ano de Inglês, quatro turmas, cerca de 150 alunos no total.
Alguns deles acabaram de sair do reformatório.
Um ou dois podem estar a usar pulseiras electrónicas para serem controlados.
E vamos ter de rever os seus planos de aula.
E se olhar para as classificações, estas tabelas de vocabulário...
e alguns destes livros, "A Odisseia de Homero"...
...vão causar-Ihes muitas dificuldades.
Certo
E também, muitos deles para chegarem cá
têm de apanhar três autocarros, durante quase 90 minutos para cada lado.
Meu Deus.
Portanto eu não Ihes daria muitos trabalhos de casa.
Você estaria apenas a perder tempo com trabalho desnecessário.
Certo. Obrigada.
- Você é de Newport Beach? - Sim.
É pena você não ter estado aqui há dois anos.
Tínhamos um dos melhores registos escolares do distrito,
mas desde que foi sugerida a integração voluntária,
perdemos quase 75º/º dos nossos melhores alunos.
Na verdade, escolhi Wilson devido ao seu programa de integração.
Acho que o que acontece aqui é muito empolgante, não acha?
O meu pai esteve envolvido no movimento dos direitos civis.
E lembro-me quando via os motins em LA pela TV.
Nessa altura estava a planear ir para a Universidade de Direito.
Então pensei, "Meu Deus, no momento em que estiveres
"a defender uma criança no tribunal, a batalha já estará perdida. "
Eu acho que a verdadeira luta tem de acontecer aqui na sala de aula.
Bem, essa é uma...
...frase muito bem pensada.
Erin,
Acho que você é uma mulher muito amável e inteligente.
Mas você é uma professora principiante.
Como Directora deste Departamento, tenho de estar segura
de que você é capaz de lidar com aquilo que temos de encarar aqui.
Eu sou capaz.
Sei que tenho muito a aprender como professora, mas sou uma aluna muito boa.
Sou capaz e quero muito estar aqui.
- São umas pérolas muito bonitas. - Obrigada. Presente do meu pai.
Eu não as usaria nas aulas.
Querido?
O que foi?
Pareço uma professora?
Hey!
Hey, Chris, tudo bem?
- Olá. - Olá.
Vamos sentar-nos aqui, meu.
Olá.
Hey, rapariga, queres dar-me algumas batatas fritas com esse batido?
O meu nome é Erin Gruwell. Bem-vindos ao primeiro ano de Inglês.
Dou uma semana a esta gaja.
Olá.
Ok. Brandy Ross?
Gloria Munez.
Alejandro Santiago.
Andre Bryant.
Eva Benitez.
Eva, não é Eva.
Eva.
Tenho de ir à casa de banho.
- Ok, leva um... - Sim, eu sei.
Ben Samuels?
Aquele rapaz branco está a desejar estar na sala errada.
Tenho de sair daqui.
- Sindy Ngor. - Aqui.
Disse bem?
- Jamal Hill? - Meu, o que estou aqui a fazer?
Esta turma tem aqui pessoas
que parecem uma repetição rasca do "Cops".
Entendes? É verdade.
- És o Jamal? - Sim.
Bem, por alguma razão matricularam-te nesta turma.
- Sim, e isso é uma treta. - É a turma dos burros, primo.
Isso significa que és muito burro.
- Meu, diz isso na minha cara, primo. - Acabei de o fazer.
Entendes o que quero dizer? Burro.
- Meu, sei que não estás a falar comigo! - Ok...
Dou-te cabo dos dentes, amigo.
Podem sentar-se, por favor?
Fiquei com o teu lugar na equipa.
É por isso que andas a dar à língua.
Por favor sentem-se.
O teu lugar já era. Não sei porque é que continuas a desperdiçar o teu tempo
a treinar com essas Nikes podres nos pés!
Não sabes nada sobre mim, primo!
Estás a ver se dás cabo da minha situação.
Jamal?
Portanto estás a enfrentar-me, certo?
Senta esse traseiro! Senta esse traseiro, colega!
Dou cabo de ti no campo.
Cala a matraca. Que se passa, amigo?
Que se passa? Senta esse traseiro, amigo!
Desculpe, pode dar-me uma ajuda aqui?
Chega-te para lá!
Estás a tocar-me?
Senta-te, colega. Chega-te para lá, não volto a repetir.
Vais encarar-me?
Não vais levar nada daqui, colega!
Dou cabo de ti no campo!
Senta esse traseiro, rapaz.
Não te preocupes, eu vou ter contigo.
Diz-Ihe. Senta-Ihe o traseiro.
Senta-te.
Obrigado. Tira-o daqui, meu. Isto é uma treta.
Erin?
Erin, este é o Brian Gelford.
Ele ensina Inglês de terceiro ano e as Ilustres Turmas de Honra.
- Olá. Erin Gruwell. Muito prazer. - Olá. Prazer em conhecer-te.
- Ouvi dizer que viste um pouco de acção. - Sim. Aconteceu tudo muito rápido.
Não percas a coragem.
Se te dedicares, daqui a uns anos, estarás capaz de ensinar o terceiro ano.
Eles são um prazer.
Por essa altura, a maior parte dos teus alunos não estarão cá.
- O que queres dizer com isso? - Eventualmente, vão deixar de vir.
Bem, se fizer o meu trabalho, talvez façam uma fila à porta.
- Certo? - Sim.
- Bonitas pérolas. - Obrigada.
Por minha vontade, não estaria na escola.
O meu supervisor da condicional ameaçou-me,
dizendo-me que era a escola ou o campo de recrutas.
Otário.
Ele pensa que os problemas de Long Beach não me vão atingir em Wilson.
Ele não entende que as escolas são como a cidade,
e a cidade é como uma prisão,
divididas em secções distintas, dependendo das tribos.
O Pequeno Camboja.
O Gueto.
A Terra do Pão Branco.
E nós, Sul da Fronteira ou Pequena Tijuana.
É assim que funciona, e toda a gente sabe isso.
Mas em pouco tempo, aparecem uns imitadores a tentarem lixar-nos,
exigindo respeito que não mereceram.
É tipo, uma tribo deslizando suavemente para o território de outra
sem respeito, como se viessem exigir o que não é deles.
Um observador exterior não consegue ver, mas nós conseguimos sentir.
Algo estava para acontecer.
Acalmem-se.
Vamos para o primeiro nome da lista, Homero.
A Odisseia de Homero.
Eu conheço o Homer Simpson.
Não, este Homero era um antigo Grego,
mas talvez fosse careca como o Homer Simpson.
Ok.
Tudo bem?
Em silêncio, por favor.
Sra. Gruwell, ele tirou-me a mochila!
Cala-te! Ninguém tocou na tua mochila.
Eu vi-te.
Jamal. Jamal. Devolve-Ihe a mochila.
Eu não fiz nada!
- Jamal. Jamal. - Ok.
Esperem! Por favor, fiquem sentados! Esperem! Sentem-se! Por favor!
Cabra de olhos em bico!
Voltem para as salas de aula.
Voltem para as salas de aulas imediatamente.
Só tens isso?
Saiam do relvado da escola e do campo de jogos imediatamente!
...salas de aula, ou serão sujeitos a acção disciplinar.
Podem ajudar-se a vocês próprios e aos vossos colegas
e à vossa escola se voltarem para as salas de aula imediatamente.
Por favor voltem para as salas de aula.
Levanta-te, cabra!
Todos os alunos devem regressar às salas de aula imediatamente.
Erin?
Erin.
Olá, querida.
Estás bem?
Anda cá.
Tens a certeza disto?
Bem, não é exactamente como imaginei.
Não digas ao meu pai.
Espero que ele não tenha visto as notícias.
- Então, como vai o trabalho? - Pai.
- Estava a perguntar ao teu marido. - Está a correr bem. Por enquanto.
É uma boa empresa.
Eu praticamente controlo os dados informáticos do departamento.
- Pensava que eras arquitecto. - E é. Ele fez apenas uma pausa.
E o salário é bom por agora.
Quanto ganhas? $27,000 antes de impostos?
Se sabes, porque é que perguntas?
Então, o que querem comer?
Com a tua inteligência, podias controlar uma grande empresa.
Em vez disso, fico toda a noite preocupado porque és uma professora em Attica.
Consegues ouvir o que estás a dizer?
Quantas vezes te ouvi falar sobre caminhar nas marchas pelos direitos civis?
Esses gangues são criminosos, não são activistas. Lês os jornais?
Eles disseram o mesmo sobre os Panteras Negras.
Aposto que os teus alunos nem sequer sabem
quem foi o Rap Brown ou o Eldridge Cleaver.
Vais desperdiçar o teu talento com gente que não se importa com o ensino.
Isso parte-me o coração.
Digo-te a verdade.
Bem...
Sinto muito. Não posso fazer nada por isso.
- Achas que isto é bom para ela? - Sim, acho.
Olhe, Steve,
se a Erin acha que consegue ensinar estes miúdos, ela consegue.
Dizer-Ihe que não consegue só a vai deixar furiosa.
Ele não gosta do teu trabalho. E depois? Porque é que Ihe dás importância?
Não sei, simplesmente dou. Não estou acostumada a decepcioná-lo. Eu...
Avisa-me quando der para lavar os dentes.
- Odeio não termos lavatórios próprios. - Anda cá. Tem espaço.
Está bem. Obrigado.
Nem acredito que ele mencionou o meu salário.
O que aconteceu com ele?
Ele era como o Atticus Finch para mim quando eu estava a crescer,
e agora fala sobre salários? Acho que ele anda a jogar demasiado golfe.
Na verdade, acho que ele precisa de uma intervenção.
Porque é que ser professora não é suficientemente bom para ele?
Querida, acalma-te.
Sabes, tirando o facto de teres casado comigo,
nunca o decepcionaste seriamente. Ele venera-te.
Ele gosta de ti. Ele apenas não...
Apenas pensa que não sou suficientemente bom para ti, o que é normal.
Isso é o que os pais fazem. Certamente serei assim algum dia.
Olha, pára de te preocupares em ser a sua filha perfeita.
Não vives na casa dele, vives na nossa.
Até arranjarmos uma.
- Ou até construíres uma para nós. - Sim.
Com lavatórios adicionais.
És uma professora porque assim o dizes.
Tenho uma ideia.
Vamos estudar poesia. Quem é que gosta de Tupac Shakur?
É 2Pac.
2Pac Shakur. Desculpa. Levantem a mão.
A sério? Pensava que tinha mais admiradores.
Imprimi a letra desta música.
Quero que ouçam esta frase que escrevi no quadro.
É um exemplo de uma rima interna.
O que ele faz é muito sofisticado e fixe, de facto.
"Filhos do Homem na terra prometida não produzem muitos heróis. "
"A minha mãe era a única ali. O meu pai estava ausente. "
"E acho que não sabias que eu ia crescer e ser tão forte. "
"Estás um pouco pálido, foi da cerveja? O meu pai estava errado. "
"Onde estava o dinheiro que disseste que me ias enviar?"
"Falámos ao telefone e pareceste muito amigável. "
- Acha que não conhecemos o 2Pac? - A rapariga branca vai ensinar-nos rap.
Não, não é isso. O que estava a tentar fazer...
Você não faz ideia do que está aqui a fazer, pois não?
Você já foi alguma vez professora?
E a professora fica tramada!
Muito bem, Jamal, basta. Jamal! Chega!
Sabes que mais? Quero que venhas já para esta cadeira da frente.
- O quê? - Anda.
Estou farta destas palhaçadas na minha sala de aula.
Bem, aí está.
Estava curioso por saber quando é que você perderia esse sorriso.
Troca com o Ben.
- Anda. - Não posso ir lá para trás sozinho.
- Vai correr tudo bem. - Não, não vai.
- Eu não fico sentada perto dele. - Não vou para aí sem o meu colega.
Eu não me vou sentar lá atrás sozinha!
- Muito bem. - Cala-te.
Muito bem, sabem que mais?
Quero que vocês todos venham para este lado da sala.
Vocês aí atrás, venham para aqui. Sindy e todos vocês, vão lá para trás.
Vá. Vamos. Já!
Leva esse traseiro para a China, e todos vocês.
- Vocês são todos uns sacanas anões. - Mexe-te antes que te pise os amendoins.
Vai lá para trás, rapaz.
Sai da minha mesa.
Então, estão todos contentes com as novas fronteiras?
Eva?
Onde vais?
Isto é uma treta! Vá lá, meu! O que...
Que raio? Porra!
Quero o meu dinheiro de volta!
Esta merda ficou com o meu dinheiro! Quero o meu dinheiro de volta!
Olha o que me estás a fazer passar. Merda!
Aprende a falar! És deste país, não és?
Quero o meu dinheiro de volta!
Anda! Vamos!
Anda, rapariga! Vamos!
O Paco estava assustado.
No carro, ele disse,
"Não podes pôr-te contra o teu próprio povo, o teu próprio sangue. "
As mesmas palavras que o meu pai usou tantas vezes.
Apenas eu vi o Paco. Os outros estavam a olhar para o lado.
Portanto quando a polícia me interrogou, eu sabia que tinha de o proteger.
Muito bem, temos de começar para as aulas não se atrasarem muito.
O Director Banning quer dizer algo sobre os acontecimentos da última noite.
Falei com a polícia.
Como já devem saber, existem pessoas envolvidas
no tiroteio da noite passada que são alunos de Wilson.
Grant Rice foi detido como principal suspeito.
Sra. Gruwell,
aparentemente uma das suas alunas, Eva Benitez...
- Eva. - ... identificou-o como o atirador.
Ela é a principal testemunha neste caso.
É nossa política não discutir o assunto dentro da sala de aula.
- Muito obrigado. - Obrigada.
Tiny, olha para isto.
Sim?
Muito bem.
Gloria?
Por favor lê a primeira frase que está no quadro.
Porquê eu?
Porque eu sei o quanto tu adoras ler.
Fecha a revista.
"Odisseu não tinha nenhum sentido de orientação. "
Nenhuma destas frases está correcta.
Quero que vocês reescrevam estas frases usando os tempos verbais adequados
e ortografia correcta na página quatro dos vossos cadernos de exercícios.
Não tenho a página quatro. Foi arrancada.
Ok, porque não usas a próxima página em branco?
O que se passa?
O que é isso? Dá-me.
- O que é isto? - Esqueça.
Achas isto engraçado?
Tito?
Isto seria engraçado se fosse um retrato teu?
Não é.
Fechem os livros.
Talvez seja melhor falarmos sobre arte. O Tito é talentoso, não acham?
- Sim. - Força, Tito.
Sabem uma coisa?
Já vi um retrato como este num museu.
Mas não era de um homem negro, era de um Judeu.
E em vez de grande lábios, ele tinha um nariz enorme,
como o nariz de um rato.
Mas ele não era apenas um Judeu em particular,
este era um retrato de todos os Judeus.
E estes retratos foram colocados nos jornais
pelo mais famoso gangue de sempre.
Somos nós, cão.
Acham que sabem tudo sobre gangues?
Vocês são amadores.
Este gangue iria fazer-vos envergonhar.
E eles começaram pobres e furiosos, e toda a gente os desprezava.
Até um homem decidir dar-Ihes algum orgulho,
uma identidade e alguém a quem culpar.
Vocês atacam as vizinhanças?
Isso não é nada comparado com eles. Eles atacaram países.
E querem saber como?
Eles exterminavam toda a gente.
- Sim. - Sim.
Sim, eles exterminavam toda a gente que não gostavam,
e todos a quem culpavam por as suas vidas serem difíceis.
E uma das formas de o fazerem era fazer isto.
Eles imprimiam retratos como este nos jornais.
Judeus com grandes e compridos narizes. Pretos com grandes e gordos lábios.
Eles também publicaram provas científicas
a provar que os Judeus e os negros eram as mais reles das espécies humanas.
Os Judeus e os negros eram como animais.
E por eles serem como animais
era indiferente estarem vivos ou mortos.
Na verdade, a vida seria muito melhor se eles estivessem todos mortos.
É assim que acontece um holocausto.
E é isso que todos vocês pensam uns dos outros.
Tu não sabes nada, colega.
Não, não sei, Marcus! Porque não me explicas?
Eu não vou explicar-Ihe merda nenhuma!
Você sabe como é que nós vivemos?
Nós chegámos primeiro, meu.
Cala a boca, colega.
Tudo bem! Tudo bem! Tudo bem!
O que vocês estão a dizer é que, se os Latinos não estivessem cá,
ou os Cambojanos ou os negros ou os brancos ou quem quer que seja,
se eles não estivessem cá, tudo seria melhor para vocês, correcto?
Claro que seria melhor!
Era melhor se não estivesses aqui.
Certo. Certo.
Tudo começa com um retrato como este,
e então morre um miúdo numa estação de serviço, sem saber o que o atingiu.
Você não sabe nada!
Você não sabe a dor que sentimos. Você não sabe o que temos de fazer.
Você não tem respeito pelo nosso estilo de vida.
Você tem-nos aqui, ensina-nos esta merda de gramática,
e depois vamos lá para fora outra vez. O que me diz sobre isso?
O que é que você faz aqui que faça alguma diferença na minha vida?
Não te sentes respeitada. É isso que estás a dizer, Eva?
Bem, talvez não sejas. Mas para teres respeito, tens de o dar.
Isso é uma treta.
O quê?
Porque é que eu devo dar-Ihe o meu respeito?
Porque você é uma professora?
Eu não a conheço.
Como é que sei que você não é uma mentirosa?
Como é que sei que você não é uma má pessoa?
Não Ihe vou dar o meu respeito apenas porque Ihe chamam professora.
Os brancos querem sempre respeito como se o merecessem de graça.
Eu sou uma professora. Não interessa a minha cor.
É tudo uma questão de cor.
Trata-se das pessoas decidirem o que você merece,
das pessoas quererem o que não merecem,
dos brancos pensarem que governam este mundo a qualquer preço.
Sabe, odeio gente branca.
- Odeias-me? - Sim.
- Tu não me conheces. - Eu sei do que você é capaz.
Vi polícias brancos a matarem o meu amigo pelas costas por levar a mão ao bolso!
O seu bolso.
Vi polícias brancos a entrarem em minha casa
e levarem o meu pai por nenhuma razão excepto porque Ihes apeteceu!
Excepto por poderem.
E podem porque são brancos.
Por isso odeio gente branca!
Ben, tens alguma coisa a dizer?
Posso sair daqui, por favor?
Senhora, deixe de agir como se tentasse entender a nossa situação
e faça o seu trabalho de babysitter.
- É isso que pensas que isto é? - Não é nada mais além disso.
Quando olho para o mundo,
não vejo ninguém parecido comigo com os bolsos cheios,
a menos que sejam rappers ou jogadores de basquetebol.
Por isso, que mais tem você para mim?
E se não conseguires ser um rapper ou um jogador de basquetebol?
- Não é isto. Isso eu sei. - Tens razão.
Todos vocês pensam que vão conseguir graduar-se desta forma?
Consegui chegar ao liceu. E ninguém me impediu.
Senhora, se chegar aos dezoito já será uma sorte. Nós estamos em guerra.
Nós estamos a graduar-nos em cada dia que vivemos,
porque não temos medo de morrer a proteger o nosso povo.
Pelo menos quando morrermos pelos nossos, morremos com respeito, como um guerreiro.
Está certo.
Então quando estiveres morto, serás respeitado? É isso que pensas?
- Está certo. - Está certo.
- Sim. - Sim.
Sabes o que vai acontecer quando morreres?
Vais apodrecer na terra.
E as pessoas vão continuar as suas vidas, e vão esquecer tudo sobre ti.
E quando apodreceres,
achas que vai fazer diferença se foste um gangster genuíno?
Estarás morto.
E ninguém, ninguém vai querer lembrar-se de ti,
porque tudo o que deixaste neste mundo é isto.
Estás a levantar a mão?
Aquilo que você disse antes, o Holocauso?
- Holocausto, sim. - O que é isso?
Levantem a mão se sabem o que é o Holocausto.
Levantem a mão
se alguém nesta sala de aula já tiver levado um tiro.
E este? Estivemos a discutir sobre o Holocausto.
Não, eles não serão capazes de ler isso.
Podemos tentar. Os livros estão aqui parados.
Olhe para as classificações de leitura deles.
E se der estes livros aos seus alunos, nunca mais os verei.
E se os vir, eles estarão estragados.
E este? "Romeu e Julieta". É uma óptima história de gangues.
Não, os livros não. Isto é o que Ihes damos.
É o "Romeu e Julieta", mas numa versão resumida.
Mas mesmo estes, veja como eles os tratam.
Vê como eles estão rasgados? Fazem desenhos neles.
Sra. Campbell?
Eles sabem que recebem estes, porque
ninguém acha que são suficientemente espertos para os livros verdadeiros.
Não tenho orçamento para comprar livros novos todos os semestres
quando estes miúdos não os devolvem.
Então, o que faço? Compro eu os livros?
Bem, isso é consigo, mas estaria a desperdiçar o seu dinheiro.
Há mais alguém com quem possa falar sobre isto?
- Desculpe? - Desculpe, mas...
...não percebo.
O Ministério da Educação de Long Beach Board concorda
que estes livros estejam aqui sem serem usados?
Deixe-me explicar.
Isto é o chamado "regulamento de base local".
Significa que eu e o Director temos a autoridade
para tomar esse género de decisões sem necessidade de irmos ao Conselho,
que tem problemas maiores para resolver. Entende agora como isto funciona?
Desculpe. Não queria ultrapassar a sua autoridade.
Não seria capaz de fazer isso. Eu apenas...
...não sei como fazê-los ganhar interesse pela leitura sem estes livros.
Você não pode fazer alguém querer uma educação.
O melhor que pode fazer é tentar fazê-los obedecer, aprender disciplina.
Isso seria um grande feito para eles.
Uma vez que conheces a Margaret melhor do que eu,
se puder ter um apoio teu...
Eu penso que as histórias como "O Diário de Anne Frank" e...
Serão excelentes para eles,
e ela não parece entender que eles poderiam identificar-se com elas
tendo em conta tudo o que eles enfrentam.
Claro. É uma história universal.
Quero dizer, Anne Frank, Rodney King, são quase permutáveis.
- Estás a gozar comigo? - Sim.
Meu Deus, ouve o que estás a dizer.
Como te atreves a compará-los à Anne Frank?
Eles não se escondem.
Andam por aí à vontade com armas automáticas.
Quem vive com medo sou eu. Não posso sair de casa à noite.
E culpas estes miúdos?
Esta era uma escola de Classe A antes deles virem para cá.
E olha o que eles fizeram dela.
Quero dizer, faz sentido que miúdos que querem uma educação devam sofrer
porque a sua escola transformou-se num reformatório?
Porque miúdos que não querem cá estar, e que não deviam cá estar,
são obrigados a estar cá pelos génios que controlam o Distrito Escolar.
A integração é uma mentira.
Nós professores, não podemos dizer isso ou perdemos o emprego por ser racistas.
Portanto, por favor, pára com esse encorajamento, Erin. É ridículo.
Não sabes o essencial sobre estes miúdos.
E não estás qualificada para fazer julgamentos sobre os professores
que têm de sobreviver neste lugar.
Vamos jogar um jogo, está bem? É muito divertido. Prometo.
Vocês podem sentar-se nas cadeiras a ler os livros de exercícios,
ou podem jogar um jogo.
De qualquer das formas, estão aqui até tocar a campainha.
Ok. Isto chama-se "O Jogo da Linha".
Vou fazer-vos uma pergunta.
Se a pergunta se aplicar a vocês, avançam para a linha,
e depois voltam para trás para a próxima pergunta.
- Fácil, certo? - Sim, seja o que for.
A primeira pergunta,
Quantos de vocês têm o novo disco do Snoop Dogg?
Roubaste-o?
Ok, para trás.
Próxima pergunta,
Quantos de vocês viram "Boyz n the Hood"?
Ok. Próxima pergunta.
Quantos de vocês vivem nas habitações temporárias?
Quantos de vocês conhecem alguém, um amigo ou familiar,
que esteve ou está no reformatório ou na prisão?
Quantos de vocês já estiveram no reformatório ou na prisão?
A sala de castigo não conta.
Um campo de refugiados conta?
Tu decides.
Quantos de vocês sabem onde arranjar drogas?
Quantos de vocês conhecem alguém de um gangue?
Quantos de vocês são membros de um gangue?
- Boa tentativa. - Boa tentativa.
Ok, foi uma pergunta estúpida, não foi?
Sim.
A escola não permite que pertençam a gangues.
Desculpem por ter perguntado. Erro meu.
Ok, agora vou fazer-vos uma pergunta mais séria.
Avancem para a linha se já perderam um amigo devido à violência de gangues.
Fiquem na linha se já perderam mais do que um amigo.
Três.
Quatro ou mais.
Ok, quero que vocês honrem a memória dessas pessoas agora.
Sejam quem forem, digam os nomes dessas pessoas.
James.
Beatriz.
Muito obrigada a todos.
Agora, tenho algo para cada um de vocês.
Toda a gente tem a sua própria história,
e é importante, contarem a vossa história, nem que seja a vocês mesmos.
Portanto, o que vamos fazer é...
Vamos escrever todos os dias nestes cadernos.
Podem escrever sobre o que quiserem, o passado, o presente, o futuro.
Podem escrever nele como um diário, ou podem escrever
canções, poemas, alguma coisa boa, coisa má, qualquer coisa.
Mas têm de escrever todos os dias.
Tenham uma caneta à mão para quando estiverem inspirados.
E eles não serão classificados.
Como é que posso dar um A ou um B por escreverem a verdade, certo?
E eu não os vou ler a menos que me dêem permissão.
Vou precisar de ver que escreveram algo, mas vou fazer assim,
Folhear para ver que escreveram algo.
Agora, se quiserem que o leia, eu tenho... Com licença. Um armário aqui.
Tem uma fechadura. Vou deixá-lo aberto durante as aulas,
e podem deixar lá o vosso diário se quiserem que o leia.
Vou trancar o armário no final de cada aula.
Ok?
Portanto, podem vir cá, um por um, e levar o vosso caderno.
Quando estiverem preparados.
A Eva é muito contida, mas sei que ela quer envolver-se.
Ela é muito teimosa.
Quem realmente me surpreendeu foi a Brandy, que nunca diz uma palavra,
mas foi a primeira a avançar e pegar num caderno. Eu...
Querido, aqui. Aqui, senta-te.
- Não faz mal. Não, Não faz mal. - Eu arrumo isto.
Não me importo de estar em pé. A comida vai directamente para baixo.
- Ainda vais demorar muito tempo? - Não sei.
- Queres ajudar? - Nem por isso, desenho muito mal.
- És um arquitecto. - Está bem, apenas não quero.
O que se passa? Passa-se alguma coisa?
Não, não é nada.
Bem, é que, eu quero ouvir tudo isso, a sério.
Só que...
Sinto que não falamos sobre mais nada, além do teu trabalho.
Desculpa.
- Bem, o que passa no teu trabalho? - Nada.
Não quero falar sobre isso também.
Quero apenas descontrair. Quero estar em casa.
E quero estar com a minha professora.
Sempre tive a fantasia de ficar fechado na escola depois das aulas.
Bem, desculpa mas deixei as minhas borrachas sórdidas no trabalho.
Os outros professores esforçam-se tanto?
Não sei. Estou a tentar improvisar à medida que vou avançando.
E os outros professores não falam comigo. Quero dizer, o Brian e a Margaret...
- Querida, não quero pensar. - Desculpa. Ok, não penses.
- Quero apenas... - Estou quase a acabar, ok?
Então, quanto tempo mais?
Não muito. Prometo.
Muito obrigado por terem vindo. A Susan é uma óptima aluna. Obrigado.
- Gostei de vos ver. - Boa noite. Tenham cuidado.
- Jim, muito obrigado. - Obrigado, Brian.
Foi muito bom terem vindo à Noite dos Pais.
Conduzam com cuidado.
Em todas a guerras, existe um inimigo.
Vi a minha mãe a ser espancada quase até à morte
e vi como o sangue e as lágrimas escorriam pela sua face.
Senti-me inútil e assustada e furiosa ao mesmo tempo.
Fica aí, Brandy. Toma conta dos miúdos!
- Vai buscar o meu dinheiro! - Toma conta dos miúdos!
Ainda consigo sentir a picada do cinto nas minhas costas e pernas.
Numa ocasião, ele não conseguiu pagar a renda.
E nessa noite ele deixou-nos na rua e apontou para o betão.
Ele disse, "Escolham um lugar. "
O Clive era o meu amigão. Protegeu-me muitas vezes.
Éramos como um punho, eu e ele, um exército.
- É pesada. - Sim.
Esta merda é verdadeira. Ninguém nos vai lixar agora.
Mas temos de praticar porque isto, isto tem poder.
Tu disparas...
Fiquei ali sentado até a polícia chegar.
Mas quando chegaram, tudo o que viram foi um morto, uma arma e um negro.
Levaram-me para o reformatório. A primeira noite foi a mais assustadora.
Reclusos a bater nas paredes,
a vomitar os seus sinais de gangue, a gritar quem eram, de onde vinham.
Chorei na minha primeira noite. Não posso deixar ninguém saber isso.
Passei os anos seguintes a entrar e a sair das celas.
Todos os dias me perguntava, "Quando é que serei livre?"
O meu irmão ensinou-me o que é a vida para um jovem negro.
Faz o que tiveres de fazer, chula, trafica, seja o que for.
Aprende as cores que tiveres de aprender, as fronteiras dos gangues.
Podes ficar num canto, não podes ficar no outro.
Aprende a ficar sossegado. Uma palavra errada pode matar-te.
Se olhares para os meus olhos, verás uma rapariga carinhosa.
Se olhares para o meu sorriso, não verás nada de errado.
Se tirares a minha camisa, verás as minhas pisaduras.
O que fiz eu para o deixar tão zangado?
Aos 16, já tinha visto mais mortos do que um coveiro.
Sempre que saio de casa, sou confrontado com o risco de ser baleado.
Para o mundo exterior, não passa de outro morto na esquina da rua.
Eles não sabem que ele era meu amigo.
Durante a guerra no Camboja,
o acampamento despiu o meu pai de toda a sua dignidade.
Às vezes ele tenta magoar-me e à minha mãe.
Sinto que tenho de proteger a minha família.
Estava com problemas em decidir qual doce queria, então ouvi tiros.
Olhei para baixo e vi que um dos meus amigos
tinha sangue a escorrer das costas e da boca.
No dia seguinte, puxei a minha camisa e amarrei-me com uma arma
que tinha achado num beco perto de casa.
Nem sequer sei como começou esta guerra.
São apenas dois grupos que tropeçam uns nos outros desde há longo tempo.
Quem é que quer saber do passado?
Sou a filha do meu pai.
E quando me chamarem para testemunhar, vou proteger o meu povo a qualquer preço.
Ninguém quer saber o que eu faço. Porque é que devo preocupar-me em vir à escola?
Os meus amigos são soldados, não da guerra, mas das ruas.
Eles lutam pelas suas vidas.
Odeio a sensação fria de uma arma encostada à minha pele.
Faz-me tremer.
É uma vida louca. Assim que entramos, não há saida.
Sempre que recruto alguém
e faço dele parte do nosso gangue, é outro baptismo.
Eles dão-nos a sua vida, nós damos-Ihes uma nova.
Perdi muitos amigos que morreram numa guerra que não foi declarada.
Para os soldados e para mim, tudo vale a pena.
Arriscar a vida a esquivar-se de balas, puxar gatilhos.
Tudo vale a pena.
Rum e Cola.
Meu Deus.
Isto é...
Sr. Gruwell? A sua mesa está pronta. Siga-me.
- Pai, eu levo-os. - Ok.
Pai, não sei o que fazer com isto.
Não sou uma assistente social. Sou apenas uma professora.
Obrigada.
Estes miúdos, têm 14, 15 anos,
e se eles conseguirem chegar vivos ao fim do dia, já é bom.
E é suposto eu ensiná-los?
Ouve.
Não és responsável pelas suas vidas fora da sala de aula.
- Faz o teu trabalho da melhor forma que conseguires. - Como?
A administração não me dá nenhuns recursos,
nem livros, nem apoio.
Então, o que devo fazer?
Cumpre a tua obrigação até ao fim do ano escolar,
mas vai preparando outra ocupação.
O sucesso vem atrás da experiência.
Portanto, ganha mais experiência.
Mas independentemente de tudo, tens de lembrar-te que é apenas um trabalho.
Se não fores adequada para este, arranja outro trabalho.
- Vais vender soutiens numa loja? - É apenas em part-time.
Estou a ter dificuldades em conseguir livros e outras coisas para os miúdos.
Portanto, um pequeno dinheiro extra vai dar-me um pouco mais de liberdade
para fazer o que quero.
E desta forma, podes jogar ténis com o Evan depois do trabalho.
Ok, deixa-me ver se percebo.
Vais arranjar um trabalho extra para pagar o teu trabalho.
É apenas temporário. Prometo.
Assim que as classificações deles subirem, terei um pouco mais de ajuda da escola.
E terei um desconto de funcionária. Não é óptimo?
- Queres uma TV nova? - Sim.
Desculpe, se eu quiser encomendar livros
em grandes quantidades, terei algum tipo de desconto?
- Estes livros são novos em folha. - Eu sei.
Ok, rapazes, raparigas. Ouçam.
O único problema com este livro,
é ser sobre um membro de um gangue e ter violência,
portanto, talvez não o possam ler como parte do currículo.
Por isso, vou dar o meu melhor para arranjar permissão, está bem?
Está a ser um pouco difícil conseguir a atenção deles.
Até há pouco tempo, a única coisa que odiavam mais do que os colegas, era eu.
Bem, você uniu-os e isso é um passo.
O que posso fazer por si?
Quero fazer algo mais com eles, e preciso do apoio de alguém no poder.
Tem de resolver isto com a sua Chefe de Departamento e com o seu Director.
Não posso envolver-me na política escolar interna.
O meu Director apenas ouve a minha Chefe de Departamento,
E ela não dá muito apoio.
Tem de encontrar uma forma de lidar com isso.
Não, prefiro lidar directamente com alguém no poder.
Sra. Gruwell, está instalado um sistema
baseado em anos de gestão de uma instalação de ensino.
- Tem de seguir esse sistema. - Não. Não vou seguir.
Olhe, estou apenas a tentar fazer o meu trabalho.
Qual é o interesse de um programa de integração voluntária,
se os miúdos que chegam ao liceu têm uma classificação de 5 a nível de leitura?
Eu reforcei esse programa.
Com todo o respeito,
tudo o que o programa faz, é armazenar estes miúdos
até terem idade para desaparecerem.
Olhe, aprecio as suas intenções,
mas não posso interferir com essa política.
Dr. Cohn, porque é que eles devem gastar o seu tempo a aparecerem
quando sabem que nós estamos a gastar o nosso tempo a ensiná-los?
Dizemos-Ihes, "Vão para a escola. Consigam uma educação. "
Depois dizemos, "Não conseguem aprender, portanto não vamos gastar recursos. "
Estou a pensar em visitas de estudo.
A maior parte deles nunca saiu de Long Beach.
Nunca tiveram a oportunidade
de expandir os pensamentos sobre o que existe lá fora para eles.
E estão ansiosos por isso. Eu sei.
E é simplesmente um sistema de recompensas.
Só terão alguma coisa se merecerem,
fazendo os seus trabalhos e subindo as suas notas.
Se a Sra. Campbell não Ihe dá os livros
devido a restrições de orçamento, ela não vai aprovar visitas de estudo.
Eu arranjo o dinheiro.
Apenas preciso de saber que não vou encontrar resistência.
Eu não posso prometer-Ihes nada que não possa cumprir.
Isso só iria provar aquilo que eles já acreditam.
Tudo o que digo, é que a Sra. Campbell não precisa de ser incomodada.
- És recepcionista no Marriott? - É apenas aos fins-de-semana.
Jogas ténis com o Evan aos Sábados.
E podes jogar golfe com o meu pai aos Domingos.
Queres que eu jogue golfe?
E o prémio é conseguir preços de funcionário
em todos os hotéis Marriott do mundo.
Já ouvi muitas coisas com hífen, mas uma
vendedora-de-sutiens-professora-de-Inglês- recepcionista-de-hotel nunca ouvi.
Disseste que o teu emprego em part-time era temporário.
E é. Apenas não sei por quanto tempo.
- E se eu disser que não? - Não, o quê?
Não quero que tenhas três empregos.
- Posso fazer com que resulte, Scott. - A ideia não é essa.
Tu podes fazer qualquer coisa! Já sabemos isso.
É que... Tu...
Nem sequer me perguntaste.
- Estou a tentar fazer o meu trabalho, Scott. - Arranjando mais dois empregos?
Não percebo, Erin.
Scott, este é o momento de irmos atrás do que queremos,
enquanto somos jovens, antes de termos uma família.
Talvez seja a altura ideal de voltares à escola.
De acabares o curso de arquitectura.
Não seria óptimo?
O que foi?
Nada.
"Tem permissão para a visita de estudo. Dr. Carl Cohn"
Depois comunico-Ihe a lista de eventos.
Marquei uma reunião de pais e professores para a próxima semana.
Portanto, não haverá problemas.
- Muito obrigada. - De nada.
- Gostei de a ver, Paula. - Gostei de a ver, também.
- Olá. - Olá.
O Director Banning recebeu uma chamada do Dr. Cohn do Conselho de Directores.
Pelos vistos, você vai levar os seus alunos numa visita de estudo?
Sim, mas é no fim-de-semana, não vai afectar a calendário de testes.
Sei que você anda muito ocupada,
e como vou assumir os encargos, não quis incomodá-la.
Volto já.
Oh, não. Não, não, não. Erin?
- Volta para o carro. - Pai, ele vive aqui.
Eu vou buscá-lo. Volta para o carro e tranca a porta.
- Qual é o nome dele? - Andre Bryant.
Andre.
Desde que o meu pai bazou, a minha mãe não olha para mim porque sou parecido com ele.
E com o meu irmão na prisão,
ela olha para mim e pensa que é para lá que eu vou também.
Ela não me vê.
Não me vê mesmo.
Vou sair.
- Tudo bem? - Olá.
Onde vais? Preciso de ti.
Não, meu, agora não posso. Tenho algo para fazer.
Logo à noite. Faço isso logo à noite.
Tenho algo para fazer, e não posso andar com isto.
Esquece, meu, eu arranjo outra pessoa.
Não posso estar todo o dia à tua espera.
Sinto muito pelo teu irmão, meu. Ouvi dizer que vai apanhar perpétua.
Eles não vão consegui-lo. O gajo com quem ele estava, confessou.
A quem? Ao teu irmão?
Hey. És o Andre?
- Tudo bem? - Olá.
- O que foi? - Põe o cinto.
Tu também, menina.
Vocês nunca foram a Newport Beach?
O quê? Fomos lá no ano passado a caminho de Paris.
Paris.
Está bom.
Trouxe-te uma coisa.
É um bom livro. Li-o na escola.
É sobre um miúdo de um gangue, e achei que poderias gostar de o ler.
O que disse o advogado?
Disse-me o que tenho de dizer quando estiver no tribunal.
Tenho orgulho de ti querida.
Ninguém é inocente querida.
Ninguém.
Já nos fizeram isto muitas vezes e escaparam sem punição.
É por isso que não se trata do que aconteceu ou não aconteceu.
Na guerra tens de conseguir as tuas vitórias sempre que conseguires...
...porque não sabes se no dia seguinte vais perder.
Mas se conseguires vitórias suficientes,
um dia... ... um dia vencerás.
PRIMEIRO ANO SEMESTRE DA PRIMAVERA
No início da visita, deram-nos um cartão com a fotografia de uma criança.
Podíamos descobrir quem eram e para que acampamento foram enviadas.
E no final da visita, podíamos saber se elas sobreviveram.
Calhou-me uma menina de Itália.
Tito, o teu chapéu.
chamaram-Ihe, "Kristallnacht". "A Noite dos Cristais".
Centenas de sinagogas foram saqueadas e queimadas.
Mais de 7,000 lojas de Judeus foram destruídas.
Mais de cem Judeus foram mortos.
Um pequeno centro para crianças em Isieux na província Francesa de Ain.
Entre as crianças deportadas naquele dia para Birkenau,
encontrava-se Liliane Berenstein de onze anos,
que, antes de sair, deixou para trás uma carta para Deus.
O meu menino morreu. Ele saiu do comboio e mataram-no.
Não sei porque é que isso me incomodou tanto.
Vi a morte durante toda a minha vida.
Mas este menino tinha apenas cinco anos.
A Sra. G tinha um belo jantar para nós no hotel onde ela trabalhava.
Ela convidou verdadeiros sobreviventes do Holocausto do museu para nos conhecer.
Havia a Elisabeth Mann.
Tinha os meus pais, a minha irmã, os meus dois irmãos.
Gloria Ungar.
Se vocês visse alguém com um número no braço,
esses seriam os sortudos.
As pessoas que, quando viemos para Auschwitz,
que eram tatuadas por eles, eram levadas para fazer o trabalho escravo.
Os outros não, incluindo muitos dos meus familiares.
Portanto fugimos, alguns dos jovens.
Nessa altura eu tinha onze anos e meio.
Eddie llam.
Eu não sabia para onde ir,
mas lembro-me de um sítio onde eu costumava morar.
Quando corri para lá, não tinha sobrado nenhum Judeu.
Eu estive no pior campo. Estive em Auschwitz.
E Renee Firestone.
Quando cheguei, os meus pais foram levados imediatamente.
A minha irmã mais nova, que tinha na altura catorze anos,
ficou comigo durante um bocado.
E mais tarde, fui separada dela também.
Ela perdeu toda a sua família nos campos de concentração.
Ela veio para este país com $4 no bolso e um bebé recém-nascido.
Nunca esquecerei estas pessoas.
E então mataram-na porque eles não queriam...
Nem acredito que a Sra. G fez tudo isto por nós.
Olá, querido, sou eu.
Olha, ainda estamos no restaurante, se quiseres aparecer cá.
Ainda nem pedimos a sobremesa, e os miúdos estão a divertir-se muito.
Devias de os ver.
Se chegares cedo, passa por cá. São apenas 9:30.
Ok, até logo. Amo-te. Adeus.
Quantas vezes tenho de dizer?
Anda cá!
"Sinto falta da minha mãe... "
Tiveram todo o Verão para ler...
SEGUNDO ANO SEMESTRE DO OUTONO
...e reflectir sobre o livro.
E sabem, acho que seria mais interessante
começar pela Victoria para ela dar-nos o ponto de vista negro.
Victoria?
Será que tenho um selo na testa que diz,
"Porta-Voz Nacional para a Situação do Povo Negro"?
Como é que hei-de saber o ponto de vista negro sobre "A Cor Púrpura"?
Se eu não mudar de turma, vou aleijar este idiota.
Os professores tratam-me como se fosse uma espécie de Rosetta stone
para os Afro-Americanos.
O povo negro aprendeu a ler,
e miraculosamente chegámos à mesma conclusão?
Nessa altura, decidi investigar a turma de Inglês da minha amiga Brandy.
- É bom ver-te, meu. - Olá, sim.
- Como foi o teu Verão? - Óptimo.
Estou a ver que continuas branco.
Ok, malta. Prontos?
- Olá, Sra. G. - Olá.
BRINDE PELA MUDANÇA
Ok, rapazes, raparigas, ouçam! Isto é o que quero que façam.
Quero que todos vocês se aproximem e peguem num destes sacos,
que contêm os quatro livros que vamos ler durante este semestre.
Boa!
São livros muito especiais,
e todos eles, de certa forma, fazem-me lembrar de vocês.
Mas, antes de pegarem nos livros,
quero que peguem num destes copos de cidra com gás,
e quero que cada um de vocês faça um brinde.
Onde cada um vai brindar pela mudança.
E o que isso significa é que, a partir deste momento
Todas as vozes que vos dizem "Não consegues", vão ser silenciadas.
Todas as razões que vos dizem que as coisas nunca vão mudar, vão desaparecer.
E a pessoa que eram antes deste momento...
A vez dessa pessoa acabou. Agora é a vossa vez.
Ok?
Ok, estão prontos para continuar com esta festa?
- O quê? - Pára com isso, meu.
Qual é o problema?
Eu tive namorados desde os meus onze anos, sabem?
- Acredito. - Cala-te.
Ok, bem, eu sempre fui a pessoa
que iria engravidar antes dos 16 e desistir da escola.
Como a minha mãe.
Isso não vai acontecer.
Nunca ninguém dá ouvidos a um adolescente.
Todos pensam que devemos ser felizes apenas porque somos jovens.
Eles não vêem as guerras que lutamos todos os dias.
E um dia, a minha guerra vai terminar.
E eu não vou morrer.
E não vou tolerar abusos de ninguém.
Eu sou forte.
A minha mãe expulsou-me quando entrei para a vida de gangue.
Mas gostava que ela me visse a graduar.
Gostava de fazer 18 anos.
Sra. G? Posso ler uma coisa do meu diário?
Isso seria óptimo.
Quem é ele?
Ele está connosco desde o primeiro ano, palhaço.
- Qual é o nome dele? - Não sei.
"Este Verão foi o pior Verão dos meus curtos 14 anos de vida.
Tudo começou com uma chamada de telefone.
A minha mãe estava a chorar e a suplicar,
pedindo mais tempo como se estivesse a dar o seu último suspiro.
Ele abraçou-me o mais apertado que conseguiu e chorou.
As suas lágrimas atingiram-me como balas e disse-me que iríamos ser despejados.
Ela continuava a pedir-me desculpa. Pensei, 'Não tenho casa'.
Devia ter pedido algo menos caro no Natal.
Na manhã do despejo, uma forte pancada na porta acordou-me.
O xerife estava lá para fazer o seu trabalho.
Olhei para o céu, à espera que algo acontecesse.
A minha mãe não tem família em quem se apoiar, não tem dinheiro a entrar em casa.
Para quê preocupar-me em vir à escola ou tirar boas notas se não tenho casa?
O autocarro pára em frente à escola. Tenho vontade de vomitar.
Estou a usar roupas do ano passado, uns sapatos velhos e o antigo corte de cabelo.
Continuo a pensar que serei gozado.
Em vez disso, sou cumprimentado por um casal de amigos
que foram da minha turma de Inglês do ano passado.
E isso tocou-me. A Sra. Gruwell,
a minha louca professora de Inglês do ano passado,
é a única pessoa que me faz pensar em esperança.
Ao falar com amigos sobre o último ano de Inglês, e as nossas visitas de estudo,
comecei a sentir-me melhor.
Recebo o meu horário e a primeira professora é a Sra. Gruwell na sala 203.
Entro na sala e sinto-me como se
todos os problemas da vida não fossem tão importantes.
Estou em casa. "
Sim, estás.
Mas tu és uma Aluna Reputada.
Se te transferires para a turma da Sra. Gruwell,
imagina como isso se vai reflectir nos teus registos.
Isso não me interessa. As minhas notas serão as mesmas.
Olhe, Sra. Campbell.
Quando me transferi para esta escola, tinha uma média de 4.0.
Mas quando solicitei colocação em Inglês e Matemática avançadas,
disseram-me que seria melhor para mim estar numa turma com os do meu nível.
Agora que consegui entrar, o meu professor disse,
"Victoria, não é todos os dias que encontramos uma aluna Afro-Americana
com colocação avançada. E em cursos de prestígio. " Como se eu não soubesse.
E quando perguntei a outra professora reputada,
porque é que não lemos mais literatura negra, ela disse,
"Não lemos literatura negra devido a todo o sexo,
"drogas, palavrões e fornicação!"
Pensei que um simples, "Não é apropriado", teria sido suficiente.
A Erin não pode fazer isso!
Os Alunos Reputados são meus.
Ela não tem permissão para os ensinar. Está aqui apenas há um ano.
A aluna solicitou-o.
E a Gruwell tem o Cohn no bolso.
O que me espanta é que eles são violentos, violam regras, destroem
propriedade da escola, e no final fazemos deles especiais. Recompensamo-los.
Não consigo ver o que isso Ihes ensina.
Olá! Desculpa ter chegado tarde.
Já comeste? Vou encomendar. Tens fome?
Qual das perguntas queres que responda primeiro?
Se já comi ou se tenho fome? Já comi. Não tenho fome.
Aconteceu algo muito porreiro hoje. Recebi uma Aluna Reputada.
- Parabéns. - Não é óptimo?
Ela solicitou a minha turma.
- Tu podes ensinar uma Aluna Reputada? - O que queres dizer com isso?
Quero dizer, estás habituada a ensinar o teu tipo de miúdos.
Consegues ensinar alguém inteligente?
Claro que consigo.
Sim, mas não é como os que tens, certo?
Quero dizer, tu não ensinas o que todos os outros ensinam.
As notas dos meus miúdos subiram para B.
Sim, mas isso é de acordo com o que Ihes ensinas.
Não é como se estivessem a aprender o que os miúdos normais aprendem.
Miúdos normais? Sim, são.
Eles andam a ler "O Diário de Anne Frank".
Andam a aprender vocabulário, gramática, escrita, poesia.
Está bem. Ok, peço desculpa.
Parabéns.
O que se passa contigo?
Na festa da Deb, ouvi-te dizer às pessoas
que eu era arquitecto e que o meu emprego era temporário.
Quero que pares com isso, está bem? Eu gosto do meu emprego.
Está bem.
Tu é que dizias que querias ser arquitecto.
Sim, há quatro anos, antes de casarmos.
Vou voltar agora para a escola,
para mais dois anos e um estágio de três?
- Na altura terei mais de 40 anos. - Está bem. Pensava que ainda querias.
Não interessa se quero, Erin. Não significa que vá acontecer.
Porque não?
"Escrever num diário é uma experiência muito estranha para alguém como eu.
Não apenas por nunca ter escrito nada antes,
mas também porque parece-me que mais tarde,
nem eu nem ninguém estará interessado
nas reflexões de uma rapariga de treze anos. "
"Coisas terríveis estão a acontecer lá fora.
A qualquer momento do dia,
pessoas indefesas estão a ser arrastadas para fora das suas casas.
Famílias são despedaçadas. "
"Se apenas conseguisse ser eu própria, ficaria satisfeita.
Sei que sou uma mulher com força interior
e bastante coragem.
Se Deus me deixar viver, vou alcançar mais do que a minha mãe alguma vez conseguiu. "
"Decretos Anti-Judeus sucediam-se rapidamente.
Os Judeus têm de usar uma estrela amarela. Os Judeus têm de andar de bicicleta.
Os Judeus são banidos dos eléctricos e proibidos de conduzir. "
"Os Judeus são proibidos de visitar teatros,
"cinemas e outros lugares de entretenimento. "
"Os Judeus não podem participar em desportos públicos.
Piscinas, campos de ténis, campos de hóquei
e outros espaços de desporto são todos interditos. "
"Não consigo dizer-te o quanto é opressivo não poder sair lá para fora.
Também tenho muito medo de sermos descobertos e mortos. "
"Ninguém consegue ficar fora do conflito. O mundo inteiro está em guerra.
E apesar dos Aliados estarem em vantagem, o final não está à vista. "
Olá.
Quando é que a Anne vai lixar o Hitler?
- O quê? - Eliminá-lo?
Eva, isto é "O Diário de Anne Frank", não é o "Die Hard".
Continua a ler.
"Já falámos sobre as coisas mais privadas,
mas ainda não tocámos nos assuntos mais próximos do meu coração.
Continuo a não compreender o Peter. Será ele superficial?
Ou será a timidez que o retrai, mesmo comigo?"
- A Anne e o Peter vão ficar juntos? - Não te vou dizer.
"É totalmente impossível para mim, construir a minha vida com fundamento
no caos, sofrimento e morte.
Vejo este mundo ser lentamente transformado num deserto.
Sinto o sofrimento de milhões, e mesmo assim quando olho para o céu,
de certo modo sinto que tudo vai mudar para melhor. "
- Eva, o que se passa? - Porque não me disse que ela morre?
Porque não me disse que ela é capturada no final?
Odeio-a e odeio este livro.
Eva.
Se ela morre, então e eu? O que tem a dizer sobre isso?
- Anne Frank morreu, mas ela... - Não posso acreditar que a apanharam!
Isso não é suposto acontecer numa história! Não é correcto!
- Por ser verdade? - Não estou a falar contigo!
Estás a falar perto de mim. É a mesma coisa.
Para mim, ela não morreu.
Quantos amigos conheces que tenham sido mortos?
Demasiados para contar.
Já leste algum livro sobre eles?
Viste-os na TV ou mesmo no jornal?
É por isso que a história é porreira. Ela tinha a nossa idade.
A Anne Frank entende a nossa situação, a minha situação.
E aquela senhora Miep Gies, aquela que ajudou a escondê-los?
Gosto dela.
Arranjei todos os outros livros sobre ela da biblioteca.
Usaste o teu cartão da biblioteca?
Não.
Ok, ouçam. O Marcus deu-me uma ideia.
Em vez de fazer um relatório sobre "O Diário de Anne Frank",
para a nossa tarefa quero que vocês escrevam uma carta à Miep Gies,
a mulher que ajudou a proteger os Franks.
Ela ainda é viva e mora na Europa.
Na carta, quero que Ihe digam o que acham do livro.
Contem-Ihe sobre as vossas próprias experiências. Digam-Ihe o que quiserem.
Mas quero que as cartas sejam perfeitas,
portanto estejam preparados para fazer mais do que um rascunho, ok?
Ela vai ler as cartas?
Bem, por enquanto é um trabalho de escrita. Eu vou lê-las.
Podíamos trazê-la cá para lermos as cartas.
- Sim, você pode fazer isso, certo, Sra. G? - Bem, não sei.
Talvez pudéssemos trazê-la cá para fazer um discurso.
Sim, e ter um grande jantar outra vez.
Esperem. Malta.
Malta! Ouçam! Ela é idosa!
Não sei como contactá-la. Nem sei se ela consegue viajar.
- E isso seria muito dispendioso. - Podíamos arranjar o dinheiro.
Sra. G?
Quando a Miep Gies chegar, posso acompanhá-la até aqui?
"Restaurantes locais ajudam alunos numa angariação de fundos"
Cinco.
"Brinde pela Mudança"
Olá, estou a tentar arranjar o número da Fundação Anne Frank em Basileia, Suiça.
"Para onde vão os fundos escolares, se não vão para os nossos alunos?"
"Professora incita alunos a contarem as suas próprias histórias. "
"Alunos organizam concerto de dança para
angariar dinheiro para oradores convidados. "
Entre, Margaret.
"Mulher que escondeu Anne Frank é convidada do Liceu de Wilson. "
A Sra. G enviou as nossas cartas até Amesterdão.
para a própria Miep Gies.
Quando a Sra. G metia algo na cabeça, ninguém a impedia, realmente.
E depois de conseguirmos o dinheiro para trazê-la a Long Beach, ali estava ela.
Mas, raios, não esperava que ela fosse tão pequena.
O prémio por um Judeu era cerca de $2.
Alguém desesperado por dinheiro disse à Gestapo.
A 4 de Agosto, entraram pelo meu escritório,
e um homem apontou-me uma arma e disse, "Nem um som. Nem uma palavra. "
E depois subiram as escadas até ao sótão.
Senti-me impotente.
Conseguia ouvir a Anne a gritar, objectos a serem atirados ao chão.
Então, corri até minha casa.
Procurei por um brinco ou algo valioso,
qualquer coisa que pudesse levar para suborná-los.
Então levei todas essas coisas comigo.
O soldado tirou a arma, e encostou-a à minha cabeça.
Podíamos ser mortos por esconder um Judeu ou ir para um campo de concentração.
Então, outro soldado reconheceu o meu sotaque.
Ele era Austríaco, tal como eu,
mas eu tinha sido adoptada por uma família Holandesa.
Então, ele disse ao soldado com a arma para me deixar ir.
Não há um dia em que não me lembre daquele 4 de Agosto,
e em que não pense na Anne Frank.
Sim?
Nunca tive um herói. Mas você é a minha heroína
Não, não, jovem, não.
Eu não sou uma heroína. Não.
Eu fiz o que tinha de fazer, porque era a coisa correcta a fazer.
É só isso.
Sabem, todos somos pessoas simples.
Mas mesmo uma simples secretária ou uma dona de casa ou um adolescente
pode, com as suas pequenas possibilidades, acender uma pequena luz
num quarto escuro.
Sim?
Eu li as vossas cartas,
e a vossa professora contou-me muitas coisas sobre as vossas experiências.
Vocês são os heróis.
Vocês são heróis todos os dias.
As vossas caras estão gravadas no meu coração.
Tens fome?
Sabes o que vais dizer no tribunal?
Sei o que tenho de dizer.
Sim.
- Sabes como é. - Eu sei.
E aquele homem que meteu o teu pai na prisão,
ele sabia que estava a mandar para lá um homem inocente.
Mas, sabes,
ele estava apenas...
...a proteger os seus.
O que raio é que todos querem de mim?
Mamã. Mamã.
O que estás aqui a fazer?
Quero voltar para casa. Não quero andar mais nas ruas.
Desculpa.
Quero mudar. Não consigo fazê-lo sozinho.
Preciso de ti, mamã.
Preciso de ti.
E que horas eram?
Já Ihe disse, 9:00, 9:30.
E conseguiu ver nitidamente o acusado, Grant Rice, na loja?
Já Ihe disse que ele estava a jogar o jogo de vídeo.
O que aconteceu depois? O que viu?
Bem, ele ficou passado porque perdeu o jogo,
e começou a gritar, ameaçando toda a gente.
Ele ameaçou toda a gente? Ele ameaçou-a?
Não. Ao homem que tomava conta da loja.
Ele queria o dinheiro de volta para o jogo.
E o que fez o dono da loja?
Começou a gritar também. E começaram a lutar.
Então, o acusado, derrubou algo para o chão e saiu da loja.
E depois o que aconteceu? O que viu?
Eu vi...
Foi o Paco.
O Paco matou o gajo.
Devias estar morta pelo que fizeste hoje.
Estás viva pelo teu pai ser quem é.
Mas para nós estás morta para sempre.
Um dia saberás como sofrem os traidores.
O meu pai não fala comigo.
E tenho de passar despercebida por uns tempos porque existem ameaças contra mim.
Por isso vou viver com a minha tia.
Os meus tios vivem bastante longe, por isso estava a pensar se poderia...
...ficar aqui até mais tarde consigo.
Assim conseguia fazer os trabalhos de casa, porque chego muito tarde a casa.
Podes ficar até às horas que quiseres.
E eu posso até levar-te a casa dos teus tios se ficar muito tarde.
Sra. G, não vamos exagerar.
Acho que tenho a tua cor.
Passe pela recepção quando sair.
Terei as indicações para si. Sim, está bem.
Parem! Chega! Já, já!
Vocês têm três segundos adicionais. Comecem!
VIAGEM PELA LIBERDADE
Em 1961, um grupo pelos direitos inter-raciais, viajou de autocarro pelo Sul
para desafiar a discriminação.
Os negros sentaram-se na frente, os brancos na parte de trás.
Foram agredidos, atacados com bombas, mas continuaram.
Em Montgomery, Alabama, Jim Zwerg ofereceu-se para ser o primeiro a sair,
sabendo que havia uma multidão à espera deles.
Ele foi espancado quase até à morte para os outros poderem sair.
Esse tipo de coragem é inacreditável para mim.
Eu tinha medo de estar nesta turma, e tinha vergonha
porque sempre fui o miúdo burro da escola, mesmo entre os meus amigos.
Mas isso acabou.
E eu devo ter algum tipo de coragem,
porque podia ter mentido para sair daqui, mas fiquei.
Fiquei.
Olá, cheguei!
Desculpa ter chegado tarde. Levei os miúdos a casa para não irem de autocarro.
Não vais acreditar no que aconteceu.
Estou mesmo cansada.
É muito engraçado. Eles não queriam ir para casa.
Divertimo-nos muito juntos. Vou tomar um banho.
Se beberes outro copo, vais ficar com dores de cabeça.
Fizeste as malas e pensas que o vinho vai dar-me dores de cabeça?
Porque estás a fazer isto?
Porque não te dou atenção suficiente?
Não. Não é isso.
Sinto que estou a viver uma mentira com a qual não concordei.
Erin, é apenas...
É muito difícil.
A tua vida é muito difícil?
Acho que aquilo que fazes é nobre.
E é bom. E tenho orgulho de ti.
Tenho.
Apenas quero viver a minha vida e não me sentir mal com isso.
- Não estou a tentar fazer-te sentir mal. - Não precisas de tentar.
Não planeei ficar responsável por estes miúdos.
- Quem é que te pediu isso? - Ninguém me pediu!
Eles não são teus filhos!
Porque é que tenho de ser questionada? Scott...
Finalmente percebi o que devo fazer e estou a adorar.
Quando estou a ajudar estes miúdos a dar sentido às suas vidas,
tudo na minha vida começa a fazer-me sentido.
Com que frequência é que as pessoas sentem isso?
- Então para que precisas de mim? - És o meu marido.
Porque é que não ficas do meu lado a fazer parte disto...
...da forma que as mulheres apoiam os maridos?
Porque não posso ser tua mulher.
Quem me dera fazer isso soar menos mal.
Erin?
Se tivesses de escolher entre nós...
...e a turma,
quem é que escolhias?
Se me amas, como és capaz de perguntar isso?
Erin, olha para mim.
Isto é tudo o que consigo ser.
É isto. Eu não sou um desses miúdos. Não tenho mais potencial.
Tu não queres estar aqui,
porque se quisesses, ficarias na sala de aula todas as noites?
Isso não é verdade. Eu quero estar aqui. Eu amo-te.
Tu amas a ideia de mim.
Mas é uma óptima ideia.
Eu sei.
Pai? Olá.
Estava a tentar ligar para outra pessoa, mas por engano liguei para ti. Desculpa.
Olha, ligo-te amanhã, ok?
Preciso de fazer esta chamada. Amo-te.
A Sra. G mandou-nos ler "Doze Homens em Fúria".
É sobre como um jurado ajudou a mudar a opinião de onze outros jurados.
Fez-me sentir optimista.
Às 2:00 de hoje, o meu irmão recebeu o veredicto do seu julgamento.
Não tinha a equipa advogados do O. J., apenas um advogado nomeado pelo tribunal
que provavelmente até pensava que ele era culpado.
Então percebi que "Doze Homens em Fúria" era apenas um livro e nada mais.
O meu irmão apanhou de 15 anos até prisão perpétua.
"Justiça", não significa que os maus vão para a prisão.
Significa apenas que alguém pagou pelo crime.
Tens tempo agora?
Alguém sabe onde anda o Andre?
- Não o vi no autocarro. - Também não falei com ele.
SEGUNDO ANO SEMESTRE DA PRIMAVERA
Sra. G?
Vamos ter outra vez a mesma sala no próximo ano?
Não sei. Vocês para o ano vão estar no terceiro ano.
O que quer dizer com isso?
Bem, eu ensino os primeiros e segundos anos.
Quer dizer que não vai estar connosco no próximo ano?
Bem, eu...
Eu não ensino os terceiros anos. Pensava que vocês entendiam isso.
O quê? O que está a dizer?
Não quer ser nossa professora no próximo ano?
Claro que quero. Mas não posso.
- Porque não? - É o Ministério da Educação.
São regras.
A Sra. G não está cá há tempo suficiente para ensinar o terceiro ano.
O que é que isso interessa?
Merda! Eles não podem fazer isso! Não têm esse direito!
- Este é o nosso lugar de descompressão. - Sim.
Todos são porreiros com todos. Todos conhecem todos.
Este é o único lugar onde realmente somos nós próprios.
- Não há lugar como este para nós lá fora. - É verdade.
Não tenho permissão para ensinar os terceiros e quartos anos.
Não tem permissão?
Sra. G, nós podemos lutar contra isto, como os "Cavaleiros da Liberdade".
Sim, andávamos todos por aí de autocarro.
Só que desta vez, se nos tentassem parar,
dávamos cabo de alguns membros do Conselho.
Marcus.
Ou podemos ir aos jornais, aos media. Isso iria chamar-Ihes a atenção.
Ou podemos pintar o edifício da administração
com a palavra "idiotas" em várias cores.
É uma ideia. Podemos fazer isso.
O que foi?
Estes são os meus livros, não são os do Scott. Estou a empacotar os errados.
Querida, faz uma pausa.
Senta-te.
Nem acredito que vou divorciar-me.
Nunca pensei que isto pudesse acontecer.
O que faço agora?
No próximo ano, nem sequer vou ter os meus miúdos.
Achas que deves ficar com eles? Ou será melhor eles seguirem em frente?
Não sei.
É apenas um trabalho, como disseste.
Sim, é.
Mas o trabalho está terminado?
Ouve.
O que tu fizeste com esses miúdos...
Nem sequer tenho palavras para isso.
Mas uma coisa é certa, és uma professora espantosa.
Especial.
Foste abençoada com uma obrigação, minha filha.
E eu invejo-te por isso.
E admiro-te.
Quantos pais dizem isto às filhas com sinceridade?
O que ela sugere é uma violação dos nossos estatutos sindicais.
Ele não pode continuar com os alunos e ensiná-los no terceiro ano.
Ela só cá está há dois anos.
Temos professores mais experientes,
que trabalharam e comprometeram-se durante muito mais tempo
para conquistarem essa posição.
Já para não falar da experiência deles em ensinar alunos com maiores capacidades.
O Distinto Programa Escolar está sob a nossa jurisdição.
Eu não quero substituir o Distinto Programa Escolar.
Apenas quero ficar com os meus alunos no próximo ano.
Ela não pode. Eu tenho os terceiros anos.
O Ministério da Educação não vai permitir isso.
Isso vai atrapalhar a rotação de professores,
as tabelas de aposentações terão de ser reavaliadas,
desrespeitando os professores mais antigos
e que se concentram na sala de aula,
não em relações públicas e em artigos de jornal.
Eu não pedi que escrevessem aqueles artigos.
Ela está no meio de um divórcio.
Eles ficam até tarde na sala de aula, comem, fazem jogos!
Muito bem, vamos acalmar. Está bem?
Eu esperava que pudéssemos esclarecer isto,
e talvez chegar a algum tipo de acordo.
- Não há nenhum acordo... - Margaret.
Carl, olhe.
Pondo de lado os óbvios ressentimentos, mesmo que fosse feito um acordo,
e ela pudesse ensinar o terceiro ano, não existe um progresso acreditado
no currículo dela para poder ensinar.
A menos que o Brian troque uma das suas turmas de terceiro ano por uma do segundo.
Não.
Então não posso fazer nada.
Então é assim?
Acredite ou não, Sra. Gruwell,
existem outros professores competentes nesta escola.
Se progrediu tanto como disse,
os seus alunos devem estar preparados para seguir em frente.
Eles podem até ganhar algo mais com professores mais experientes.
Vocês não os podem ensinar. Nem sequer gostam deles.
O que tem isso a ver com ensinar?
Eu fui educadora durante mais de 30 anos.
Tenho alunos que continuam em contacto comigo.
Sei o que é ser amada por uma sala de aula!
Não faz ideia das batalhas que tive, lutando para ser melhor professora.
E agora, subitamente sou incapaz de educar os seus alunos?
Se eles seguirem para as nossas turmas e fracassarem,
não será por não estarem preparados! Será porque você fracassou, não eles!
Andre? Espera um minuto antes de entrares.
Ouvi sobre a condenação do teu irmão. Sinto muito.
É por isso que tens faltado a tantas aulas?
Tive coisas para fazer.
Sobre isto.
O trabalho de avaliação
era para dares uma nota ao teu próprio trabalho.
Deste a ti próprio um F. O que foi isso?
- Foi o que achei merecido. Só isso. - Oh, a sério?
Sabes o que é isto?
Isto é um "Vai-te foder" para mim, e para todos da turma!
Não quero desculpas. Eu sei o que tu estás a passar.
Todos estamos a passar por alguma coisa.
Portanto é melhor decidires, porque enquanto não tiveres a coragem
de olhar nos meus olhos e dizer-me que apenas mereces isto,
eu não te deixarei fracassar.
Mesmo que isso signifique ir para tua casa todas as noites
enquanto não terminares o trabalho.
Eu vejo quem tu és.
Entendes-me?
Eu consigo ver-te.
E tu não estás a fracassar.
Portanto, descontrai um minuto. Acalma-te e depois anda lá para dentro.
Quero uma nova avaliação.
Um F. Estás marado?
Quero que todos saibam que o Dr. Cohn e eu tentámos tudo.
Mas foi decidido que não podemos continuar juntos no terceiro ano.
- O quê? - O quê?
Esperem.
Malta.
Isso não pode ser assim, Ma!
Olhem, antes de mais, eu não sou mãe de nenhum de vocês, ok?
Não, isso não significa mãe.
É um sinal de respeito por si.
Ouçam-me.
Todos.
Não me usem como outra desculpa pelo vosso fracasso.
Vocês conseguiram chegar ao terceiro ano.
Pensem sobre como conseguiram isso.
Todos nesta sala têm uma oportunidade de se graduar.
Para alguns de vocês, serão os primeiros da vossa família.
Os primeiros com a hipótese de ir para a universidade.
Alguns poderão avançar mais rápido do que outros.
Mas todos terão a oportunidade.
E foram vocês que conseguiram isso. Não fui eu.
Agora, tenho um...
...projecto final em mente.
- Sra. G. - Sim?
A Sra. G queria que juntássemos os nossos diários num livro, como a Anne Frank.
Ela conseguiu que este empresário, John Tu,
doasse 35 computadores para podermos trabalhar.
Ela disse-nos que tínhamos algo para contar às pessoas.
Já não éramos apenas uns miúdos de uma turma.
Éramos escritores com as nossas próprias vozes, as nossas próprias histórias.
E mesmo que ninguém o lesse,
o livro seria algo para deixar para trás que marcasse a nossa presença.
Foi isto que aconteceu, nós fomos importantes.
Mesmo que tenha sido apenas entre nós. E não vamos esquecer.
A Sra. G não prometeu que ele fosse publicado,
mas podíamos ser nós próprios a levá-lo lá para fora.
Ela pediu para sugerirmos um título.
Algo que nos identificasse.
"O Diário dos Escritores da Liberdade"
Recebi uma chamada da Karin Polacheck do Ministério da Educação.
Vai haver uma reunião com o Dr. Cohn sobre as suas turmas.
- Sabe algo sobre isso? - Não.
Estes alunos, esta turma, eles tornaram-se uma família.
Para quem? Para si?
Para todos nós.
A sala 203 é uma espécie de casa para eles.
A confiança deles está centrada em nós ficarmos juntos como um grupo.
Assim que saírem da turma dela,
acredite que eles vão regressar aos seus velhos hábitos.
As suas pontuações de leitura, a escrita melhorou acentuadamente, Sra. Campbell.
No papel. Mas o que é que ela conseguiu na realidade?
Então e os novos alunos que chegam no próximo ano?
Poderá ela repetir este processo todos os anos?
Os seus métodos são impraticáveis, impossíveis de implementar regularmente.
E se todos os professores agissem dessa forma?
Temos milhões de crianças para educar neste país,
e precisamos de meios para conseguirmos isso
que permitam beneficiar o máximo de alunos possível.
Não apenas casos especiais.
E você pensa que consegue criar esta família em cada sala de aula,
para todas as classes, para todos os alunos que ensinar?
Não sei.
Obrigada.
Hey, ali vai a Sra. G. Hey, ali vai a Sra. G!
O que aconteceu?
Então? Vamos estar juntos no terceiro ano?
Não.
- O quê? - O quê?
Vamos estar juntos no terceiro e no quarto ano.
Sim!
Muitos dos escritores da liberdade foram os primeiros das suas famílias...
...a graduar-se e a ir para a universidade.
Seguindo alguns dos seus alunos, a Sra. G. deixou Wilson para ensinar...
...na Universidade da Califórnia, Long Beach.
"O Diário dos Escritores da Liberdade", foi publicado em 1999.
Erin Gruwell e os Escritores da Liberdade inauguraram...
...a Fundação Escritores da Liberdade dedicada a recriar o sucesso...
...da sala 203 nas salas de aula de todo o país.
Erin Gruwell e os Escritores da Liberdade
Legendas traduzidas por: ... BrOnCkHoRsT...