Vem ver, meu amor, se a rosa que no primeiro rubor da madrugada
estende o seu vestido ao sol
Esta noite ainda não perdeu O seu corte limpo, o seu brilho púrpura
O seu rubor, que poderia ser o vosso
Ah. Vê como apenas um curto dia
Minha querida, a sua serra decadente
E ah, os seus frágeis lábios limpos.
Não, não está acesa, está partida.
Fiz asneira. -Está a correr bem.
Ó cruel madrasta Natureza
Quem se dá bem na hora da noite -Na hora da noite.
Assim, querida minha, acreditarás em mim: Embora o teu desabrochar exceda a flor
Numa existência imaculada e fresca Aproveitem, aproveitem os vossos jovens anos
Porque a velhice faz bolhas cor-de-rosa Mas também a tua beleza corre perigo
Por? -Pierre Ronsard.
Pierre de Ronsard. Bravo, Modibo.
Muito bem. Muito bem.
Roxana, o que podes dizer sobre este poema?
Há uma rapariga a quem ele chama querida. -Quem diz o quê a quem?
O poeta diz à rapariga...
Olha, há uma missão.
Em cima. - "Para Cassandre"?
Para Cassandre. Então... -Então Ronsard virou-se para Cassandre.
Exatamente. -Senhor? Mas o Ronsard é um rapaz de merda.
Sim, espera... O que é que quer dizer exatamente?
Ele escreveu-o para se atirar a ela. -Exatamente. Ele quer atirar-se a ela.
Outra palavra para decorar?
Resolver? -Correção.
Seduzir. -Por favor.
Sedução. Isso parece-me interessante.
"Seduire"...
vem do latim.
"Se adducere". O que originalmente significava...
chumbo...
para si próprio.
Por isso, quando seduzimos alguém, conduzimos essa pessoa para ti. Como é que se faz isso?
De que é que ele está a falar?
Sobre a sua beleza? -A sua beleza.
Ótimo. Obrigado por prestares atenção, Océane. -Claro, é sobre sexo.
Não, Modibo. -Estás doido da cabeça?
Pedir desculpa. -Eu gostaria de pedir desculpa.
Obrigado.
A que é que ele a está a comparar? -Com uma rosa.
É bom. Podes citar o poema?
"O seu rubor, que poderia ser o teu. Ele diz Ela tem a tez de uma rosa.
Agora cai a ficha. Aquele jardim...
é foder. E a rosa, é o clitóris. Estás a sentir-me?
Não, não, não. -Não dizes nada sobre isso?
Isso não é normal, pois não? Aquele pervertido só fala de ratas.
Ele nunca viu um antes. Virgem. -Já chega, Océane.
Acalma-te agora. Modibo...
Ainda bem que te juntaste à turma, mas cuidado com a linguagem.
E levanta a mão. Ótimo, atenção à lição.
Falámos de sedução com lisonja.
Mas há também uma forma mais subtil...
nomeado...
asteísmo. -Isso não é acreditar em Deus, certo?
Isso é ateísmo. Parece quase o mesmo, mas é outra coisa.
Asteísmo, que significa elogiar alguém exaltar alguém...
mas finge que o está a criticar.
Não estou a perceber. -É subtil.
Por exemplo, se eu encontrar...
A Leslie está bonita hoje Com o seu penteado...
Silencioso.
Se eu lhe disser.
não estás a exagerar um pouco com tanta beleza?
O que é que eu faço então? Calado?
O que é que eu faço?
Isso está a resolver o problema.
Eu elogio-a fingindo que a desaprovo.
Queres levá-la até ti.
Não, acabei de explicar... -Isso está a resolver o problema.
Mees apaixona-se por Leslie. Mees gosta de Leslie.
É suficiente.
Apresentem os poemas amanhã.
Também vou fazer tranças no meu cabelo.
Olá.
Ótimo.
Se for o caso. Mais uma vez.
Assim está melhor.
Se for o caso.
Dói-me a mão.
Dói-te a mão?
Então, é preciso torná-lo mais forte. -Como?
Queres um exercício? Faz isto.
Então. Imagina É uma grande bola de algodão...
e depois retirar os tufos.
Com o polegar, o indicador e o dedo médio.
Assim. Podes fazer isso...
No autocarro. Nos tempos livres.
Completar a linha.
Podes passar por cá?
Um problema? -Pequeno, mas vem ter comigo.
Ótimo.
Se for o caso.
Trata-se do seguinte.
A Leslie da 4C deu-mo.
Ela estava com Océane e Sihem.
Océane e Sihem? -Estou farto destes dois.
Avisei-os tantas vezes, mas sem sucesso.
Perseguição?
Estou a perseguir a Leslie?
O que é que quer fazer?
Precisamos de falar com a aluna para perceber a sua linha de pensamento.
Podemos telefonar-lhe? -Tens a certeza?
Sim, para esclarecer o mal-entendido fora do caminho.
Está bem.
Entrar. Obrigado.
Omar, podes chamar a Leslie Reynaud?
Ela está no 108. -Eu quero.
Obrigado.
O teu professor leu a carta.
Achas mesmo que ele...
Que ele está a tentar atirar-se a ti?
Porque é que escreveu isso? Tem de haver uma razão, certo?
Queres...
falar com a Sra. Slimani a sós?
Ouve, Leslie.
O que escreves é sério.
Devemos levar a sério as suas acusações.
Percebem?
A Océane e a Sihem disseram-lhe... -Não.
Chamo os teus pais?
Se é mesmo a sério, temos de o fazer.
Percebem?
Está bem. Dás-me o teu diário?
Obrigado.
Olá?
Com a Sra. Slimani, Liceu Éluard. Posso falar com o Sr. Reynaud, por favor?
Adeus, minha senhora.
O teu pai pode vir agora?
O meu pai morreu. Eu tomo conta da minha família.
Podes vir cá agora?
O que é que se passa? Prefiro dizê-lo pessoalmente.
Tenho de ir trabalhar. Posso ir mais tarde.
Agora seria melhor, senhor. -Mas porque não dizes o que há?
O Kylian portou-se mal?
Há um problema entre a Leslie e um professor.
O que é que aconteceu ao professor?
Leslie sente que o seu professor...
interessado nela. - "Interessada"?
O que é que quer dizer com isso? -Que ele estava a tentar seduzi-la.
O que estás a dizer agora? Ela está lá? -Sim, e a professora dela também.
E está em alta-voz. -Olá, senhor.
Gostaríamos apenas de esclarecer este ponto.
Leslie, estás aí?
Ei, Leslie?
Responde, Leslie.
Sim. -O que é que se passa?
És surdo? -É o professor.
O que é que ele tem?
Pelo menos diz que estás bem.
Estou a chegar. -Então nós...
Mas se o vosso professor estiver no cinto...
pode ele, como escreve...
dar uma dica, mas ele também pode apenas fazer bem o cinto. Percebem?
Mas no restaurante de kebab, ele bebeu água...
E ele disse "tão bom e fresco". -Sim, estava a falar da água.
Acabou de sair do frigorífico. -Mas ele olhou-me nos olhos.
O que é que ele queria com a minha irmã naquela tenda?
Foi um passeio de classe.
Como recompensa pelo seu trabalho. Tive autorização da tua mãe.
A minha mãe não tem nada a ver com isto...
e a minha irmã não precisa de recompensa.
Ela é uma boa aluna.
Que mais é que ele fez?
Diz lá.
Ele está sempre a fazer-me perguntas... -Diz lá.
Ele perguntou-me se eu lia livros à noite
Ele disse que preferia aconchegar-se lendo na sua cama quentinha.
Eu disse isso na aula disse à turma.
Se me mentires, Leslie...
Eu estrangulo-te.
Se ele mentir, eu mato-o também. -Espera.
Não quero saber se vou para a cadeia. -Perdão.
Por favor, não me ameaces, está bem?
Compreendo que estejas zangado, mas não é assim que as coisas funcionam.
Não fiz nada de errado.
Leslie, volta para a aula.
Falamos mais. -Vamos acalmar-nos.
Até eu nunca fiz uma asneira destas.
Chega, está tudo bem. -O quê - bem para quem?
Liberta-a. -Não temos já tretas suficientes?
Parar.
Por favor, saia, senhor.
Estás bem, Leslie?
Não tens dores?
O diretor da escola outra vez?
Sim.
O que é que os faz pensar que te atiras às raparigas?
Estás preocupado?
Não, de modo algum.
Só coisas de raparigas.
Então porquê todas estas mensagens?
Porque é uma boa escola.
Levamos os alunos a sério, até as coisas de raparigas.
Manda uma foto nossa, e depois pára.
Depois podemos passar a outras coisas.
Eu tenho este.
O que é que se passa?
E este aqui. -Serei?
Estou com péssimo aspeto.
Eu nunca dei permissão para isso. Já ouviste falar em consentimento?
Apago-as. -Não importa, eles estão no meu computador.
Eu não vou dizer que sou gay para provar que não me apaixono por miúdas.
... Depois podemos falar, mas primeiro com calma. -Pode um pervertido destes estar na escola?
Que disparate é este? Ele comporta-se mal com a minha irmã.
Achas que isto é normal? -Venha comigo. Falamos mais lá dentro.
Não vamos a lado nenhum.
Só quando for despedido. -Não vamos simplesmente despedir um professor...
porque a família de um aluno está está insatisfeita.
Oh, eu percebo Vê-se que ela está traumatizada, não se vê?
Esteve acordada toda a noite. Nem sequer se atreveu a mexer-se.
Claro que ela está assustada.
Olha para ti. -Por favor.
Senhor, a sério, vamos descobrir o que aconteceu.
Não o tomo de ânimo leve. Por favor, sigam-me.
Então ele vai ficar? É essa a tua decisão? Vem comigo, Leslie.
Talvez a polícia nos ouça e nos respeite.
Vem comigo. -Não, espera.
Esperem, por favor.
Idriss, o teu chapéu.
Bom dia.
Ela foi à polícia.
Raios.
É bom que assim seja. Se a história deles não fizer sentido, eles furam-na num instante.
Tem razão.
Mantém a calma e começa a lição. -Sim.
Está bem? -Obrigado.
Peguem nas vossas coisas, por favor.
Alegria. -Alegria.
Que mais?
Erica? -Nostalgia?
Nostalgia.
Erica, podes explicar que tipo de sentimento é esse?
Vai lá. Não dês ouvidos a esses rufias.
Desculpe, tem algum problema? -Não fales comigo.
É como o luto.
Sim, é um sentimento que pode evocar tristeza.
Mas de onde vem a tristeza?
Adeus, senhor. -Hoje.
Senhor?
Sim, o que é que se passa?
Eu não sou um bufo. Já há demasiados nesta escola.
Ninguém o obriga a falar.
Mas é grave.
Muito? -Na verdade, é Océane e Sihem.
Querem que digamos coisas sobre si.
Que tu és estranho, mas eu sei que não é assim.
Eles voltam toda a gente contra si.
Obrigado por dizeres. -Vais dizer que foste tu que o arranjaste?
Não. Não te preocupes.
Não tem uma lição?
Sim.
E então? De que é que estão à espera? -Dia, senhor.
Dia.
Para onde é que estão a olhar?
Venha ver.
Um gato a tocar sintetizador?
Um caranguejo a soprar?
Ver.
Acho-o o mais engraçado.
Não posso apresentar queixa contra a Sra. Reynaud e o seu irmão
em nome da escola.
E não posso condenar uma aluna que pensa que está está a ser assediada.
O irmão dela ameaçou matar-me. -Se eu fosse ele, ficava em casa.
Depois, toda a turma sofre.
Então, como é que o vai proteger?
O que é que eu digo aos alunos? Eles não percebem do que estão à espera.
Posso dar-vos um pager que vos permite entrar pelo parque de estacionamento.
Ótimo. Sinto-me muito mais seguro agora.
Pela porta das traseiras? Como um ladrão.
Não voltaremos às aulas Se o ajudarem.
Exatamente.
Porque a Sra. Slimani achou que o melhor era resolver o assunto ela própria
ajudá-los-á com a declaração, mas apenas em vosso nome.
Entretanto, posso alertar a inspeção escolar.
Gostas disto, Julien?
Está bem.
Obrigado.
Até breve.
Eu não fiz nada disto.
Está aqui para informar...
não negar uma alegação que ainda está pendente.
Não, estou aqui para informar...
De calúnias e ameaças de morte. -Não pode ser.
O que é que quer dizer com isso?
Essa carta é dela? -Sim.
Vou fazer uma cópia.
Trancaram-me na casa de banho, alimentaram-me como se eu fosse um prisioneiro.
E bater-me. Corre o boato de que sou acompanhante...
e eles acreditam nisso.
Então bateram-me. Estás a ver o que eles fizeram? Sim ou não?
Porque é que não posso apresentar queixa na polícia? -O relatório da rapariga...
pode afetar a sua carreira. -E as ameaças de morte?
Há testemunhas? -Sim.
Com que frequência?
Duas vezes.
No dia em que aconteceu? Então foi por raiva.
Tente compreendê-lo, senhor.
Não, desculpe.
Tenho de compreender a situação dele, mas e a minha?
Isso vai piorar as coisas. A sério. O melhor é fazer um relatório.
Estou a ouvir.
Com a porta da câmara de cozimento aberta, desaparafusar desapertar os parafusos do painel
O som pode ser mais suave?
Lembre-se apenas de retirar tudo o que está no forno fora.
Não consigo trabalhar com essa voz. -Faço o que posso.
Não podemos e pagamos um reparador e um advogado.
Agora estás a gozar comigo?
Ainda não estou a ser processado.
Já ouviu falar de erros judiciais?
Ela apresentou queixa E tu apresentaste um relatório.
Estão em vantagem.
Estás zangado por causa do dinheiro? -Não, mas sou cauteloso.
Tenho de o fazer. Temos sempre falta de dinheiro.
Tu sais e eu faço frugalidades. -Vejo que estás zangado.
Não, estou apenas cansada.
Foi na passada segunda-feira, depois das aulas.
Onde é que isso vai dar? Virar-se.
Quem é que estava contigo? -Leslie, Roxana, Erica...
Modibo e Mohamed-Amine.
Também queres alguma coisa? -Não, obrigado.
Onde é que vai? -O mestre trata.
E nós? -Primeiro, esforcem-se mais.
Odiadores. -Mais tarde.
E mais ninguém?
Não.
O Modibo riu-se de mim porque eu pedi água.
Nem sequer xarope? Só os professores bebem água.
A água é agradável.
Eu disse que a água era deliciosa.
Nunca bebes água?
E eu acrescentei: "Agradável e fresco". sem olhar especificamente para a Leslie
Mas sem segundas intenções.
O que é que eles pediram?
Eu quero um kebab. -Só salada.
Kebab. -Um clássico. Alface, tomate...
Com molho samurai.
Também um clássico.
Pagou por toda a gente?
E depois? -Então perguntei:
Que nota queres para Francês? -Um 7.5 seria ótimo.
Roxana? -A 7.5.
Eles brincavam com isso.
A 9. -O que é que imagina?
Só quero que os meus pais não me chateiem.
Não consegues igualar a Erica? Podes fazer melhor.
O que é que a Leslie disse?
E tu, Leslie?
Não te lembres. -Pense bem.
É difícil conseguir alguma coisa de Leslie.
Onde é que ela estava sentada?
Virado para mim.
Leslie?
Então era como se estivessem a ter uma conversa privada?
Não, Eu disse-te que éramos seis.
Tento relacionar-me com eles.
Por isso, arrisquei-me a fazer outra coisa.
Pense na sua carreira e não corra riscos desnecessários, Sr. Keller.
Os meus alunos entram na sala de aula e saem novamente.
Nunca há tempo para falar.
Quero ouvir o que eles têm para dizer.
Para os ajudar e ver como os posso envolver melhor.
Muitos alunos estão em desvantagem.
Nós sabemos isso, certo? Estamos a ver que há um problema.
E achas que és tu quem que pode resolver isso?
Não te ocorreu que esta saída poderia deixar os outros com ciúmes?
Não, eu queria motivá-los.
Parece que está a enviar a estes miúdos mensagens confusas.
É professor e conselheiro de campo ao mesmo tempo
Talvez devêssemos...
ter de falar com os pais de cada aluno falar, para eu poder explicar.
De certeza que não.
Isso só vai piorar as coisas. Os pais vão fazer perguntas.
Isso é normal e eu tenho o direito de lhes responder.
As emoções podem estar à flor da pele. -A situação é tensa, afinal?
Sr. Keller...
sem ondulação.
Está bem?
E quanto à assistência jurídica?
Vou apresentar o vosso pedido à direção da escola apresentar.
Tens a tua carta?
Sim.
Obrigado.
Caminhar. -Lado. Essa é a minha cadeira agora.
Despacha-te. -Vai-te embora.
"Aproveita o dia".
"Cantarola esta música".
Em que tempo verbal está este verbo?
Não existe pronome pessoal.
A que horas? Adama, por favor, acorda.
A que horas?
Erica?
Porquê eu? -Por favor...
O imperativo. -Sim, no presente do indicativo.
Onde é que vai?
É aquela altura do mês. Gostaria de se juntar a nós?
Queres perguntar primeiro? Sente-se.
Deixa-a de qualquer maneira. -Não a podeis proibir.
Não tenho, mas ela tem de perguntar.
Silencioso.
Ótimo.
Coloca estas 3 frases no imperativo.
O que é que eu vos disse?
A fotografia.
É melhor esperar um pouco.
Modibo, o teu passe. -Não o tenho.
Vai buscá-lo.
Tenho de ir para o treino, Omar. Deixa-me passar.
O seu passe...
O treinador vai ficar furioso.
Ele vai bater-te? -Sim.
Não me interessa. -Que chorão que tu és.
Ele foi-se mesmo embora.
Até amanhã. -Sim, até amanhã.
Por um lado, há a culpa. Isso é uma coisa.
Mas também têm a vossa responsabilidade. Isso também é importante.
Todos nós o fazemos à nossa maneira e não estou a dizer nada sobre a sua também.
Mas eu não me deparo com essas coisas.
Talvez isso venha a acontecer.
Compreendo que não estejas aberto a isso, mas pensa nisso.
Há uma razão para isso acontecer consigo.
As raparigas viram uma oportunidade para... -Claire.
O quê? -Espera.
O quê?
É, não é?
Ofereceu-lhes kebabs.
Quem é que trata os seus alunos? Afinal de contas, não era essa a ocasião?
Vai demasiado longe.
Não se preocupem.
É assim que ela é.
Ela gosta de ir direta ao assunto.
Então ela deve tomar o meu lugar.
Fiz asneira.
Pelo menos tentaste alguma coisa.
Vai correr tudo bem.
Acabar já com o bullying nas escolas
Não dizem quanto tempo é que demora? -Não consigo encontrar.
Porcaria.
Eu conheço gajos como o Steve. Se ele pensa que fizeste alguma coisa com a irmã dele...
Pára agora. -Parar o quê?
Estamos a trabalhar nisso.
Eles vão proteger-me. -Quem então?
O vosso diretor? A direção da escola Quem é inacessível?
Quem, a polícia? Acredita nisso?
Desculpa, estou preocupado.
Sim, eu também.
Sinto-me destroçado.
Voltarei a colar-vos.
Tem um tutorial para isso?
Olá. -Não é melhor ficar com os professores?
Melhor para quem?
Achas que isso tem piada? -A praça é para nós, não para os professores.
A praça é para todos. Pedir desculpa.
Porquê? Nós não fizemos nada. -Eu estou à espera.
Eu trato disso. -É assim tão difícil?
Eu dou-lhes um sermão. -Por agora, perdeste a tua bola.
A polícia não nos autoriza a falar convosco.
Estou no 306.
Satisfeito?
Uma boca grande também? Venha daí.
Não conheces os miúdos daqui.
Sim, não tenho experiência.
Tens de devolver a bola. Nós chamamos os miúdos e o Musil devolve-a
para marcar uma posição. Não cabe cabe-lhe a si fazer o seu próprio papel de juiz.
Lamento, mas não.
Eu estabeleço limites.
Eles precisam disso.
E nós também. Eles não podem fazer o que lhes apetece fazer.
Em teoria, tens razão. -Nesse caso...
Estou a olhar por ti, Seif.
Na aula, disseste que a rosa era do género feminino.
Não.
Um aluno veio com essa interpretação.
E não o assobiou de volta?
Não, eu não o chamei à ordem...
porque a sua ideia era bastante defensável.
Como professor, tenho de os encorajar a participar...
E não os calar.
Mas está a liderar a discussão.
Não, não tenho.
Eu sigo os seus palpites e tento sempre
ajudando-os a desenvolver as suas ideias.
Então não há limites? Podes dizer tudo?
Estávamos ocupados com Ronsard.
O poema é sobre o amor, sedução, desejo.
Então o que é que se espera?
Já falou sobre a sua vida privada com os seus alunos?
O que é que quer dizer com isso?
Eles sabem que és gay?
Falam da vossa vida amorosa durante o trabalho?
Eu não sou um dos vossos alunos, não me dês lições.
Responde apenas às minhas perguntas.
Não, eu não lhes disse.
Isso poderia ter ajudado agora.
Só desta vez.
É um grupo pequeno, mas vai ser ótimo.
Vamos? -Estou só a avisar os pais que vamos embora.
Terão cobertura em direto?
Perguntaram. Estão preocupados.
É compreensível, não é?
O que disseste sobre o Big Bang foi ótimo.
Eles não pareciam muito interessados.
Daqui a 10 anos, talvez um astronauta se tenha tornado astronauta se tenha tornado astronauta e outro ainda esteja a falar sobre isso.
Tens umas mãos lindas.
São ásperos, mas bonitos.
Acho que hoje vou apanhar o autocarro.
Com todas estas transferências? -Sim.
Preciso de luz.
Vemo-nos amanhã?
Boa noite. -Para si também.
Não estás zangado, pois não? -Não.
O que é isso?
O que é que foi isso?
Dá o teu telefone. -Não fui eu.
Dá-mo a mim. -Dê-me o teu telemóvel.
Preciso de ver isto. -Tens de prestar atenção a quem és amigo.
Como é que...?
Já chega. Guardem os telemóveis.
É o suficiente.
Tão sensual.
Aminata, aqui.
Livrem-se desses telemóveis.
Senhor...
danças como a minha prima.
O que é que se passa?
Está fora de controlo.
É a minha vida privada.
Porque não disseste que estava a viver com um homem?
Isso ter-me-ia exonerado?
A minha palavra não é suficiente? -Não. Não é suficiente.
Corremos riscos confiando em ti.
Estou zangado comigo próprio. Defendemos-te por unanimidade.
Isso é corporativismo. Precisamos de quebrar esses velhos padrões.
Quem é que se importa com quem eu vivo? -Uma rapariga diz que a assediou.
Certamente que isso explica alguma coisa.
Nestes distritos eu não contaria com isso.
A homossexualidade torna-se...
não aprovado aqui.
Precisa mesmo de encontrar um advogado.
Com que dinheiro?
O meu namorado e eu estamos falidos.
Podemos usar a panela. -Mas não sei se isso é verdade.
Então é como se estivéssemos a fazer a nossa própria justiça jogando.
Então, que tipo de sinal estamos a enviar?
Então não a levamos a sério e talvez ela seja uma vítima.
Não sabemos como é que é. Tu vens com isto mas nós não sabemos nada sobre ti.
És próximo das crianças, mas mantém-nos à distância.
Eu percebo.
Sente-se magoado. Sinto muito.
Vamos votar no pote?
É bom?
Quem é a favor?
Quem é contra?
Quem se abstém?
Temos 5 a favor e 6 contra.
E 2 abstenções.
Laura.
Deixem-me em paz.
Vamos conversar. -Sou todo ouvidos.
Não?
Não percebo, não éramos não éramos estranhos um ao outro, certo?
Podias ter dito.
Mas talvez não o quisesse fazer.
Ou gosta dessa ambiguidade.
Ou gostaria que gostassem de si.
Peço desculpa pela panela.
Apanhei-o. Apanhei o teu pé. -Tenho medo.
Estou a comê-lo. Eu como-o. -Vai embora.
Fiz chichi nas calças.
Cão maroto. Cão maroto.
O cão foi-se embora. Acabou. -Venha, por favor.
Podem limpar-me, por favor?
Não o posso fazer sozinho.
Eu faço-o. -Fiz chichi nas calças, mãe.
O que é que aconteceu?
Não é nada de especial.
Não estás zangado? -Não, querida.
Vou comer-te o rabo. E saltar para o duche.
Voltei a ligar para pedir desculpa. Eu precisava mesmo daquele lugar na creche.
Eu sou fraco. Tão fraco. Não é diferente.
Isso ainda está a ser feito?
O meu tio chamou-me...
Maomé? -Sim.
Ele quer abrir um hamam no subúrbio para abrir...
e perguntou-me se eu queria ser seu sócio.
O quê?
Eu não disse nada.
Pelo menos paga. Estou farto de estar falido.
Depois de tudo o que te fizeram...
Disseste-me para os perdoar, não foi?
O meu tio nunca interferiu.
Isso também é um ponto de vista.
Isto diz qualquer coisa.
Peço desculpa pela interrupção. Da próxima vez não digo nada.
Caramba.
Mas tens razão, não é nada.
Eles não te deixaram dizer adeus ao teu pai.
O teu tio estava lá. -A sério?
Sim, ele não disse nada.
Mas temos de perdoar.
Então perdoamos. -Tenho nojo de ti.
Porque é que estão a usar isto contra mim agora?
Sim, porque é que estás a ser tão irritante.
Telefonaste ao teu tio ou foi ele que te telefonou?
Definitivamente, pelo dinheiro?
Ele precisa da família agora.
Ele quer deixar-me.
Cobrindo-se. -Não sejas tão irritante.
Agora nunca estarás sozinho. O tio dele vai ficar com ele.
Como estás triste. -Não te vás embora. Ele há-de recuperar o juízo.
Em que é que estás a trabalhar, Julien?
Ele está do vosso lado. O que é que tens?
Walid.
Lamento.
Os teus amigos não estão lá?
Chegam demasiado tarde?
Penso que ainda não estão a chegar.
Ainda estão no corredor?
Não.
Foram à polícia.
Yassine...
queres sublinhar as orações adverbiais sublinhadas no quadro?
Nós ajudamo-lo. -Eu não quero.
O que é que se passa? -Eu não quero.
Há alguma coisa?
Os outros dizem.
Que estou zangado contigo, porque não concordo com eles.
Quem é que diz isso? Isso não é correto.
Yassine, quem é que disse isso?
Eu vou buscá-los.
Não tens vergonha? -Não tenho nada a ver com isso.
Nem eu. -Não, ninguém tem de lidar com isso.
Não fui eu.
Yassine, por favor.
Obrigado.
Até amanhã.
Não existe um prazo para o fazer. Pode demorar 2 a 3 meses até obter ajuda.
Se quiserem ajudar-vos. Caso contrário, não ouvirá nada.
Então estou à espera de uma resposta que talvez nunca venha?
Como é a relação com o seu diretor? Ele ajudava-me.
O meu companheiro foi ameaçado de morte.
Pode o diretor não comunicar isso?
Não.
Sim.
Como? -Essa possibilidade existe.
Mas os diretores das escolas estão num dilema.
Suponhamos que a escola apresenta um relatório contra o pai de um aluno.
Quando toda a gente fica do lado deles, eles revoltam-se.
Então agora qualquer pessoa pode fazer fazer ameaças de morte?
E também estão protegidos. -Oh, bem.
Se obtiver apoio judiciário, as despesas do advogado são cobertos. Esta chamada também.
É preciso ter paciência.
35 minutos. -A acusação quer ouvir várias testemunhas.
Isso leva tempo e tu não és uma prioridade.
A justiça é lenta e há demasiados casos.
Sobretudo onde se ensina. -E o que é que eu faço entretanto?
Apoia-te no teu amigo. Ele está lá para ti.
Sim, estou aqui.
Ele até paga os meus honorários legais.
É tudo o que podes fazer. Mais alguma coisa?
Não...
Foi só isso.
Por favor, não hesite em contactar-nos. -Muito obrigado.
Não percebo a minha nota. -Eu também não.
O que é que não é claro? -Tudo.
A nota de um trabalho é sempre subjectiva.
Talvez outro professor desse uma nota mais alta.
Mas penso que é mais um fator.
De certeza porque fomos à polícia? -Vingam-se de nós.
Isto não é bom. -É preciso ser objetivo.
É melhor omitirmos os nossos nomes. -Sim.
Não importa. Eu conheço a tua caligrafia.
Isso não é verdade. Está a mentir.
Devo dar pormenores?
Todas as frases são tortas.
É preciso formular bem os pensamentos.
Não se pode simplesmente colocar palavras umas a seguir às outras
E inventas palavras.
Schooister não existe.
Porquê? -Modibo, qual é a piada?
Toda a gente tem os seus problemas. Sabes muito bem disso.
Que tipo de vida queres?
Não tens ambições ou esperanças?
O que é que isso quer dizer?
Claro que sim.
Não se pode fazer com que isso aconteça.
O quê? -Não tens.
Não tens de olhar para mim.
Devolve-me o lápis.
Precisa de ajuda, Sra. Bipolar. Levante-se.
Maxime, levanta-te. Levanta-te antes que eu te bata.
Cuidado, ou dou-te uma tareia.
Levanta-te e vai com ela para o gabinete do reitor.
O quê? -Até que enfim.
O que vai, volta. Colhe-se o que se semeia.
Sabes o que é que isso significa?
Fora.
Adeus. -Adeus. Obrigado, Maxime.
O que é isso?
Sou representante de turma. Escrevo tudo para a polícia.
A minha mãe gosta da ideia. -Eu escrevo.
Não importa. -Não, é isso mesmo.
A tua mãe é professora? Ou advogada?
Não, mas ela diz que vais acabar na prisão com violadores e será violada.
Gadver.
Defende-te a ti próprio.
A tua mãe não deve meter-se nisto. -A minha mãe que não se meta.
Começaste a falar dela.
'O professor mordeu o lábio como uma estrela porno'.
Pergunta-se.
Vê filmes porno?
Não.
Mas sabes como é que uma estrela porno morde o lábio?
Não se inventa isso, já se viu.
Tu vais cair. A tua mãe vai ficar feliz quando souber que vês pornografia.
Que puta. -De facto.
O que é que disseste, Modibo?
Que ela age muito a sério e dá lições a toda a gente dá sermões, mas é uma cabra suja.
Não é assim que se fala dela. Pede desculpa.
Se soubesses o que ela disse sobre ti... -Eu não me importo.
Ela diz. -Eu não me importo.
Não se trata do que se escreve, mas como.
5 erros por frase.
Isto é sério.
Para ti e para mim.
Ainda bem que o fez. Vou ficar com esta confusão.
Porquê?
Para quê?
Continuas a fingir que estás atrás de mim? -Eu não adoptaria esse tom.
Eu tomo-o como garantido. -Isso não é verdade.
E eu sei.
Liguei para a direção da escola.
Nunca enviaste a minha carta. -Como te atreves?
Dizer a verdade?
Só pensa nos seus resultados
E como a escola ganha prestígio.
Não tens nada a ver com estes alunos.
Estás apenas sentado aqui, fechado no teu escritório.
Ao princípio pensei que estavas assustado, o que é perdoável.
Mas tu não queres saber. -Onde é que vais buscar a coragem?
Quero proteger-te. Para que não sejas anotado.
Mesmo que, me tivesse pedido a minha opinião.
Tinha explicado a situação.
Então, se não queres que que eu processe a escola...
apresentar uma declaração em meu nome. Pedi um advogado.
Se não quiser um swell...
é melhor ajudar-me. A sério.
Sr. Keller, quer dizer mais alguma coisa?
Sim, eu quero que Leslie, Océane e Sihem não entrem mais na minha aula.
Sou contra isso.
Todos os alunos têm direito a à mesma educação.
Sim, mas tornam o meu trabalho impossível.
Eles fecharam-se a si próprios. Toda a gente sofre.
O que é que eles próprios pensam sobre o assunto?
Muito bom.
Roxana...
O que é que acha?
Como é que a aula decorre quando eles estão lá?
Se me perguntarem... -Desculpe, minha senhora.
Eu não estava a falar contigo.
Roxana, estamos a ouvir.
É verdade que são rudes e até insultuosas.
Mas não só com a professora de francês. -Roxana...
Espera, Claire. Deixa a Roxana acabar.
Quer levar os alunos a sério, então porque é que a estão a amordaçar agora?
Vamos ouvi-la.
Continue.
Seria melhor.
Não vos ouvimos. -Seria melhor sem eles.
Pedi-te para dizeres isso? -Não.
Samir, o que é que achas? -Não sei.
Mas a Roxana tem razão? -Sim.
Obrigado.
É bom. Não te preocupes, os 3 alunos ainda estão a ser ensinados.
E talvez eles aprendam alguma coisa com estas lições personalizadas.
Claire, que tipo de notas é que eles têm contigo?
Sihem: um. Océane, três.
Certo, e qual é o seu comentário?
Pode fazer muito mais.
Muito original. Alguma vez colocaste alguma coisa pessoal com ele?
Agora vais-me dizer como trabalhar? -Sim, isso deve doer.
Não estará agora a deitar óleo para a fogueira ao excluí-los?
Lá vamos nós outra vez, minha senhora. Estou farto de ouvir isso.
Não nos vamos iludir. Isso pode ajudar.
Eu tenho o irmão mais novo da Leslie. -Kylian.
É isso mesmo.
Estão todos a falar de perseguição.
Acusação?
Utilize-o como uma oportunidade de aprendizagem.
Só se vê a verdade quando ouvimos os dois lados.
Talvez um pequeno lembrete.
Afinal de contas, somos futuros cidadãos a formar futuros cidadãos?
Podemos criar um sistema para que as raparigas não sejam castigadas.
Essa também é a minha pergunta.
Eles podem trabalhar no escritório da Nora e eu julgo o trabalho deles.
Imparcial.
Vamos tentar isso e depois veremos como corre.
Essa foi a última vez que que falaste de mim.
Perdão?
Mantém o meu nome fora disto.
E diz isso?
Enquanto dizes coisas terríveis sobre mim?
E pressionar os colegas a mentir?
Vem. -Deixa-me.
Ele acha que estou a brincar.
Eu digo-vos o que disse.
Que não te dei a atenção que precisavas.
E arrependo-me disso.
Ei. -É ele?
Não importa. Vamos lá.
Paneleiro.
O que é que disse? -Pissy.
Não o faças, Walid.
Libertem-no. Segura-te.
Pára! -Solta, já disse.
Eu sei onde o encontrar.
Vai embora. -Está bem.
Não interfiras.
Isto ainda não acabou.
Não se preocupem.
Sabes o que é que ele disse?
Ele sabe onde vivemos.
Devo traduzir o resto? Ou sabes como se diz "paneleiro" em árabe?
Como fazer isso agora? -Quer dizer voltar atrás?
Então vai. Quebrem as pernas depois da escola.
Olha-me nos olhos E diz-me que não vais voltar atrás.
Estamos a meio do ano, não serei substituído.
Desculpa, esqueci-me que és indispensável.
Sem o Sr. Keller, o mundo fica parado.
É errado distinguirmo-nos? - Claro que sim.
Está a acariciar o seu próprio ego.
Quero ser o professor que se mantém fiel a si.
Um que muda vidas.
Como aquele que mudou a minha vida mudou a minha vida.
Senhor?
Tens de ir.
Vai, por favor.
Senhor, eu...
Volta para junto dos teus colegas de turma.
Não sei o que fazer.
Vai, Leslie.
Podes falar com qualquer um, mas não comigo.
Em casa...
não falam de outra coisa.
Não aguento mais.
Achas que sou feliz?
Estava enganado...
mas agora é demasiado tarde para contar a alguém.
Tenho medo do meu irmão.
Quando contei à minha mãe, ela disse-me para ficar de boca fechada.
Ela também tem medo dele.
Ele assusta-nos quando está zangado.
Deves odiar-me.
Não.
Cuidado.
Acho que o Kylian e os seus amigos fizeram-no.
Já o viste? -É claro.
Ou Océane e Sihem e os estudantes que os apoiam.
Aos olhos deles, estamos a proteger um criminoso.
Alguns pais querem chamar a imprensa. -O quê?
Não aguento mais isto.
Julien, faz qualquer coisa.
Eu?
Não sei, mas por tua causa estamos nesta situação.
Suicídio, talvez?
Vamos votar?
Quem é a favor?
Quem é que está contra? -Esperem.
Não tem piada.
Quem se abstém?
Manter a calma. É um exercício.
Vamos manter-nos calmos.
Youssef, fecha a cortina. Erica, tu és a da frente.
Fingir que é um assalto. Como se estivéssemos a ser atacados.
Formar um círculo com as mesas.
Avançar.
Oiça. Por favor.
Em breve alguém se vai magoar.
Por favor, pára. Isto é perigoso.
Ei, e agora silêncio.
Outra pessoa ficou ferida.
É suficiente.
Oiçam, por favor.
Não.
Porque é que abriste a porta?
Estamos todos mortos por tua causa. Estão a ouvir-me?
Compreendem o que estou a dizer?
Estamos todos mortos por tua causa.
Estamos todos mortos.
Sr. Keller, liberte-o.
Deixem-no ir.
Todos para fora.
Por favor, avancem.
Abriu a porta.
BASEADO NUMA HISTÓRIA VERDADEIRA